格林希兒簡介 1979年，加拿大社會學(xué)家羅伯特K格林（Robert Green）發(fā)現(xiàn)，在孩子成長的過程中，父母的陪伴對提高孩子的快樂自信到關(guān)重要，而快樂自己的孩子一般都擁有和諧的家庭。為此，他創(chuàng)辦了“格林兒童訓(xùn)練會館”，因時(shí)因地觀察父母，孩子與家庭之間的相互關(guān)系，這就是Green Here的雛形。1983年，羅伯特K格林與妻子卡米樂 莎莉通過對生理學(xué)，心理學(xué)和社會學(xué)的探討研究，進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)與分類，與多位專家展開合作，經(jīng)過成百上千名孩子的親身驗(yàn)證，研發(fā)出了一套完整的針對2-6歲嬰幼兒進(jìn)行訓(xùn)練的課程體系和教學(xué)設(shè)備，并在加拿大注冊了十多項(xiàng)專利。1998年，羅伯特夫妻二人正式成立了Green Here教育集團(tuán)，經(jīng)過20多年的發(fā)展，格林希兒現(xiàn)已走向世界各地，在全球10多個(gè)國家為不同階段的嬰幼兒提供早教。2001年Green Here臺灣事業(yè)部的林賜福與曾憲芬女士（音樂妙事多創(chuàng)始人之一）在一同研究調(diào)研中國教育市場時(shí)發(fā)現(xiàn)，與國外對比，國內(nèi)的早期教育存在諸多弊端，尤其是普遍缺乏對孩子互動(dòng)性，創(chuàng)造力及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。為此，他們引進(jìn)了專為中國孩子補(bǔ)缺的感統(tǒng)教育，并強(qiáng)調(diào)經(jīng)陪伴為核心方式來誘導(dǎo)孩子的身心健康成長，激發(fā)其潛能。至此，格林希兒正式建立了適合中國孩子的教育方式和課程體系，并且在臺灣取得了良好的社會效應(yīng)，家長們均反應(yīng)通過Green Here式教育，孩子變得更加快樂和自信，并在潛能開發(fā)，社交能力方面有了明顯提高。2008年，格林希兒來到中國大陸，在美麗的太湖之濱—江蘇無錫，成立了格林希兒早教中國總部，同年格林希兒也在武漢開設(shè)了華中地區(qū)直營機(jī)構(gòu)，格林希兒早教中心一直深受家長的信賴。無錫格林希兒培訓(xùn)有限公司，源于國際教育集團(tuán)——加拿大格林希兒GreenHere,其遍布全球5個(gè)國家逾百家中心，每年為數(shù)以萬計(jì)的家庭提供有效的教育方案，格林希兒國際早教中心，針對2-6歲的幼兒，開發(fā)六大主題式場景教育法，融合了北美先進(jìn)的教育理念，以早期語言智能，音樂涵養(yǎng)，空間體驗(yàn)，身體運(yùn)動(dòng)能力，藝術(shù)美學(xué)，右腦潛能開發(fā)，人際交往智慧等為宗旨，進(jìn)行課程的強(qiáng)勢升級。
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