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劉老師作文簡介 劉亞釗老師是中國思想作文的倡導(dǎo)者，原是省重點高中高級語文教師，在寧波一直研究中學(xué)語文教學(xué)，尤其是在作文教學(xué)方面形成了顯著的效果和鮮明的風(fēng)格。他在教學(xué)之余也對家庭教育進行了潛心研究，是著名的親子教育專家，在國內(nèi)率先提出了在家庭中對孩子進行成功快樂的教育，是寧波大學(xué)特聘的親子教育專業(yè)講師，寧波市政府講師團成員。他結(jié)合國際前沿的全腦開發(fā)理論，對中小學(xué)生進行學(xué)習(xí)潛能開發(fā)，倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀對開發(fā)學(xué)生潛能的作用，并進行了有益的嘗試，獲得了家長和學(xué)生的一致好評，他在寧波各地主辦子女教育講座一百多場，他開辦的思想作文訓(xùn)練班使多名作文差的學(xué)生以作文高分的成績進入了重點學(xué)校。經(jīng)他輔導(dǎo)的問題孩子，家庭親子關(guān)系得到極大的改善，孩子學(xué)習(xí)成績也得到大幅度提高。一 劉亞釗思想作文訓(xùn)練班招生劉老師針對目前中小學(xué)作文教學(xué)無標(biāo)準(zhǔn)教材，無科學(xué)的訓(xùn)練序列，無有效的作文提高手段的“三無”狀態(tài)，提出了思想作文的新概念，并推出了國內(nèi)獨之有效的訓(xùn)練方法，使作文學(xué)與練形成有機的結(jié)合體，通過讓學(xué)生領(lǐng)悟中華文化的高智慧獲得快速抓住事物本質(zhì)的能力，提高學(xué)生記憶力的同時提升學(xué)生的思維水平，從而讓學(xué)生的作文具備與眾不同的高度，使長期的處世智慧和短期的得分能力同時得到提高。整個思想作文課程已經(jīng)形成一個完整的科學(xué)訓(xùn)練體系，通過一系列科學(xué)手段使學(xué)生循序漸進，逐步形成寫作本能，樹立作文的自信心以達到面對任何作文題都能從容應(yīng)對的能力。劉亞釗思想作文訓(xùn)練班以小班制的形式上課，每班不超過六人，每堂作文課都由劉老師親自授課，以求獲得較好的訓(xùn)練效果。思想作文訓(xùn)練班主要面對初高中學(xué)生，上課時間周六和周日的上午八點到十點，十點十分到十二點十分，下午一點到三點，三點十分到五點十分，每課時四十分鐘。二．子女教育研討班招生在長期的教學(xué)實踐中，劉老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞和學(xué)生所受的家庭教育關(guān)系相當(dāng)密切，劉老師針對學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問題為家長們提出了具體的有效的解決辦法，他找到了學(xué)生學(xué)習(xí)不好的幾個主要原因，并根椐每種情況推出了相應(yīng)的解決方法，這些方法能有效改善親子關(guān)系，幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，使孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作輕松快樂的事情，使許多父母從多年的煩惱中得到解放。子女教育研討班采用集體上課和個性輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，一方面讓家長掌握先進的科學(xué)家庭教育理念，一方面提出個性化的問題并在劉老師輔導(dǎo)下找到具體的解決辦法。采用會員制定期跟蹤為家長定制動態(tài)的完整系統(tǒng)的親子關(guān)系和學(xué)習(xí)成績提高的整體方案。子女教育研討班主要面對小學(xué)至初中段的家長，每班八人以內(nèi)，集體上課時間為周一到周五的下午一點半到三點，每次兩課時，首次免費，并有珍貴教育資料贈送。歡迎，歡迎帶孩子前來與劉老師交流。
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