濟南世紀七田教育
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學前教育班全年報名開始啦!!!
學前教育是孩子成長過程中的一個重要階段，學前教育快樂托管班，借助于右腦潛能學習課堂，對孩子進行規(guī)則意識、任務意識、自理能力、交往能力、動手能力、課堂注意力等各種能力的培養(yǎng)，良好行為習慣的養(yǎng)成，情感、意志、興趣、性格、需要、信念等非智力因素的培養(yǎng)，從而達到從幼兒園順利過渡到小學的良好銜接。主要通過以下三大模塊進行有效訓練：
（1）良好生活習慣的培養(yǎng)：生活習慣是指兒童作為一個社會人要生存下來必須具備的行為能力，它包括獨立性和生活自理能力，比如整理自己的小書包；人際交往能力，比如跟老師和同學交往，實現(xiàn)人際互動，迅速融入集體；語言表達能力，比如能夠清楚的表達自己的意愿、請求或者委屈等。
（2）良好學習習慣的培養(yǎng)：學習習慣指兒童完成學習任務時所必須具備的行為能力，首先是區(qū)分游戲與學習，其次還包括注意力、課堂行為中眼耳跟隨老師、作業(yè)行為、規(guī)則和任務意識、時間企劃和管理能力以及培養(yǎng)兒童認真、積極進取的心態(tài)（比如：渴望得到老師的表揚），做事情能夠善始善終，生活和學習中不怕困難。良好的學習習慣是一勞永逸的事情，無論是家長還是老師，都應該把學習習慣的培養(yǎng)放在重要位置上。
（3）學習能力的培養(yǎng)：學習能力是素質教育中最核心的部分，是兒童接受外部世界，吸納外部信息，適應環(huán)境的根本能力。其主要包括注意力、編碼能力、感知和運動能力、記憶力和思維能力。其中，注意力是一切學習行為的前提，因此是學習能力的首要因素。編碼能力是對符號信息的加工能力，對文字符號的敏感度及對符號的編碼轉換能力，是兒童學習過程中的決定性能力。感知及運動技能事關孩子作業(yè)過程中的手眼協(xié)調，因此也會直接制約孩子的學習行為。記憶力和思維力對學習效果的促進作用不言而喻。
招生對象：5--6歲幼兒，按水平分班。
教學特色：
○小班制授課，每班1０人，額滿為止。
專業(yè)幼兒教師全方位互動式教學；專職生活、活動教師全程跟班。
○封閉式小區(qū)管理，營養(yǎng)午餐每日更新；
○每周不同的話題、不同的主題活動，讓每一位孩子都有更多的表現(xiàn)機會。
○標準的人教版《學前教育》課程，全面正規(guī)學習。
○多媒體動畫、影音、歌詠比賽、體育對抗賽等豐富多彩的課余生活。
金牌特色課程介紹
形象識字?全腦形象識字，過目不忘！孩子學會常用漢字和句子運用，學期結束后能認識常用漢字，做好入學前理解能力和識字準備
全腦潛能課?開發(fā)孩子學齡前黃金時期的智力，培養(yǎng)空間感，立體感，超強記憶力，多項思維力，表達力，領悟力！助孩子智商絕勝人生！
語 文?快樂拼音，形象識字，閱讀練習，小故事互動，表達力訓練 口頭表達能力訓練
數(shù) 學?數(shù)學概念建立，十以內的加減法學習，
游戲互動 小故事互動，情商訓練，手工折紙，智力互動
安全知識 入小學后的安全常用知識，自我保護意識培養(yǎng)
故事會 閱讀興趣培養(yǎng)，勵志故事寓教于樂。
智力手工 開發(fā)智力及動手能力?
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