教師不要過分強調動作的規(guī)范,比如腳直,上身立等,然后從他們做的過程中發(fā)現問題、指出問題、改正問題,孩子在父母前非常大方,敢說、敢做,而一進入課堂就變成一個溫柔乖乖的小羊羔,有的甚至膽小得連話都不敢說,也不敢做動作。不敢的原因不外乎怕說錯、做錯而被老師批評,所以在上課時我首先讓孩子敢說話,而且鼓勵孩子們敢做動作;不怕做錯,錯了沒關系,只要敢做,老師就喜歡。
通過學習舞蹈能培養(yǎng)孩子良好的氣質和優(yōu)雅的舉止,培養(yǎng)動作靈敏度,樂感和肢體協(xié)調性等。在學習過程中培養(yǎng)孩子做事情的韌性,在合作與交流中培養(yǎng)集體榮譽感。我學際連年被評為全國、全省舞蹈考級優(yōu)秀單位,在各大演出比賽中多次獲得國際、全國和省級的獎項。在我院培訓的小學員均可參加各大比賽及電視臺節(jié)目錄制。
學校環(huán)境