你是否知道青少年學(xué)習(xí)英語有哪幾個(gè)方面呢?
1. 啟蒙階段
我們一定不要糾結(jié)于孩子說得不多、總記不住等表現(xiàn),只要我們確保輸入的持續(xù)性(量)和正確性(質(zhì)),孩子的英語成長是早晚的事。我們更不要糾結(jié)于孩子讀得不快、寫得不好,他們還不到時(shí)候呢。
我們需要一切以孩子的興趣為先,不要把英語當(dāng)英語學(xué),而是把英語融入到孩子 對生活的好奇和認(rèn)知過程中??磩?dòng)畫片和聽讀本是好的切入點(diǎn),而且一定要有量。
2. 成長階段
碰到英語不發(fā)怵,開口就說。 然后再關(guān)注他們聽說的準(zhǔn)確性和流利度。聽說能力是孩子自然拼讀學(xué)習(xí)的前提,而掌握自然拼讀規(guī)律將為孩子讀寫能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 這個(gè)階段,孩子一定要進(jìn)入一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的課程體系進(jìn)行學(xué)習(xí),并保持相對穩(wěn)定。理
3. 攻堅(jiān)階段
孩子聽說能力強(qiáng)是本能使然,只要堅(jiān)持, 不需要太費(fèi)勁就可以做得很好。讀寫卻是對孩子能力的考驗(yàn)。一直快樂學(xué)習(xí)的孩子很容易在這個(gè)階段出現(xiàn)不適應(yīng),雖然在成長階段他們已經(jīng)接觸到 了讀寫訓(xùn)練,但是那個(gè)階段只限于讀懂和會(huì)寫。
4. 強(qiáng)化階段
孩子已經(jīng)進(jìn)入初中,這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)具備了獨(dú)立思考的能力,邏輯思維能力也逐漸成熟,知識面更為廣博,又有良好的英語基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)通用英語到學(xué)術(shù)英語轉(zhuǎn)變的時(shí)期。
如果孩子未來的目標(biāo)是出國留學(xué),那么這種轉(zhuǎn)變是必須的。學(xué)術(shù)英語包括對學(xué)習(xí)策略有意識的運(yùn)用能力、分析歸納問題的能力、批判性思維能力和溝通能力等。