課程說明:
1.識得漢字的原理,造字的源頭。
2.懂得漢字背后博大精深的中國文化
3.訓練創(chuàng)造、創(chuàng)新的能力(如造字)
4.提升運用漢字的能力
5.訓練知果推因的歸納演繹能力
小學超實用的識字方法
一、插圖識字法
在學習漢字的初級階段,配有大量的插圖。我們應充分利用這一優(yōu)勢來幫助學生學習漢字。插圖色彩鮮艷、生動有趣,加上老師的引導,自然就能激發(fā)學生的學習興趣。然而,它的作用不僅如此。我們還可以利用它來搭建學生記憶漢字的橋梁,使其發(fā)揮更大的作用。把漢字放到有生命的環(huán)境中,使抽象的漢字形象化,促進學生記憶。接著讓學生看清自形,拼對字音,再“回”到圖上,這一過程能檢驗學生是否真正掌握了漢字。
二、游戲識字法
根據(jù)字形特點,編成謎語或兒歌,在新字教學中,以猜謎的方法教學生字。方法是先出現(xiàn)幾個新字編上號碼,老師念謎語或兒歌,學生以手勢表示猜得的結(jié)果,比比誰猜得字又準又快。如,雙木不成林----“相”,人在云上走----“會”。
三、字配“畫”識字法
愛因斯坦說過:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進步的源泉?!痹谧R字教學中,我們要根據(jù)學生思維的特點,引導學生想象,幫助他們把抽象的符號具體形象化,培養(yǎng)學生的識字能力。如教學“休”時,可出示圖片,告訴同學們,這個人累了,正靠著樹干休息。