小班教學(xué)模式：
每年都有很多優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)椴贿m應(yīng)新學(xué)年緊張的學(xué)習(xí)生活，成績一落千丈，也有許多成績一般的學(xué)生，因做了充分的準(zhǔn)備，迎頭趕上，名列前茅，清大精品小班，幫你做足功課，總比別人領(lǐng)先一步。清大精品小班采用“小班化教學(xué)”形式，它的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要，它為學(xué)生提供了平等的受教育機(jī)會，讓受教育者能充分地享受優(yōu)質(zhì)教育資源。由于人口基數(shù)大，我國學(xué)校教學(xué)只能采用大班模式。而清大精品小班具有大班模式無法比擬的優(yōu)勢，學(xué)員少使教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，為學(xué)生提供了廣闊的展現(xiàn)自我的舞臺，從而做到因材施教和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展；這種模式目前是歐美地區(qū)主要的班級模式。
為什么在補(bǔ)習(xí)班競爭較激烈的濟(jì)南市場，清大教育還能獨(dú)樹一幟持續(xù)得到越來越多學(xué)員和家長的認(rèn)可？
清大堅(jiān)信：“好的教育質(zhì)量”是教育服務(wù)品牌生存和發(fā)展的核心。與其花費(fèi)大量費(fèi)用去投放廣告，還不如將費(fèi)用真真切切，一分一毫的用在提高教學(xué)質(zhì)量和降低學(xué)員費(fèi)用上！我們始終相信如果學(xué)生在清大獲得了成長，他必定會介紹其他同學(xué)，一傳十，十傳百！現(xiàn)在清大大部分學(xué)生都是通過老學(xué)員介紹.
在對前來報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行一定的了解后，清大精品小班會對一部分影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣的學(xué)員，進(jìn)行說服教育，曉之以理，動之以情，以純潔我們的學(xué)員隊(duì)伍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。清大精品小班堅(jiān)持小班化教學(xué)（15人以下），確保老師對每一位學(xué)生的照顧。良好的小班機(jī)制，使每一位同學(xué)都能因材施教之外，更保持著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和競爭氛圍，眾所周知，群體的效應(yīng)無比巨大，進(jìn)入一個(gè)良性的圈子，學(xué)習(xí)便被一股無形的力量推著走。
為什么選擇清大精品小班
1、名師團(tuán)隊(duì)：一線在職老師，清大品牌名師，經(jīng)驗(yàn)豐富。
2、教學(xué)特色個(gè)性化小班輔導(dǎo)，全程互動教學(xué)。
3、品牌優(yōu)勢：知名媒體爭相報(bào)道，專業(yè)品牌值得信賴。
4、課程設(shè)置：每門科目由不同的老師在不同的時(shí)間開設(shè)。
一線老師授課：
名師授課 讓學(xué)習(xí)更簡單
很多某個(gè)學(xué)科學(xué)不好，或厭學(xué)的學(xué)生都有一個(gè)共性，就是不喜歡這科的老師。老師的講課沒有把重點(diǎn)剖明，總是“云里霧里”，學(xué)生覺得學(xué)起來無從下手，進(jìn)而產(chǎn)生挫折感或逆反心理。清大名師總是善于用自己的豐富經(jīng)驗(yàn)將較復(fù)雜的問題用較簡單的方法去梳理解答，讓學(xué)習(xí)變簡單，許多次上清大課程的學(xué)生都有“豁然開朗”的感覺，這便是名師的魅力！
層層篩選 嚴(yán)格的教師準(zhǔn)入制度
“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”，清大教育堅(jiān)持用較優(yōu)秀的老師讓學(xué)習(xí)變得簡單！清大教育從注冊的數(shù)百名教師中挑選出較精英的一部分組成清大教師團(tuán)隊(duì)，筆試、面試、試講、培訓(xùn)層層把關(guān)，從而保證好中選優(yōu)，選聘較優(yōu)秀的教師任教；專業(yè)培訓(xùn)，使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，適應(yīng)小班化教學(xué)需要，從而讓老師講課更有激情、更幽默風(fēng)趣，更能吸引學(xué)生的注意力，能及時(shí)答疑解惑、滿足學(xué)生個(gè)性化需求,他們不但有扎實(shí)的專業(yè)知識、深諳濟(jì)南市教材和考試體系，而且平易近人、熱心真誠，在傳授學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，努力改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)大的師資是我們教學(xué)質(zhì)量的保證。
向?qū)W員施加壓力 緊跟教學(xué)步伐
考慮到每個(gè)人都存在惰性，清大教育制定了一套先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)，對學(xué)員進(jìn)行必要的全程跟蹤、監(jiān)督、指導(dǎo)；為每位學(xué)員建立詳細(xì)的個(gè)人檔案；分析試卷、總結(jié)原因、定期家訪，向家長反映較新情況。對有特殊情況的學(xué)員及時(shí)安排1對1個(gè)性化輔導(dǎo)幫助其跟上，保證學(xué)校，教師，家長三方信息暢通無阻?！靶“嗷苯虒W(xué)對不同的學(xué)生、不同的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，給予不同的引導(dǎo)、幫助，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到尊重，能力得到加強(qiáng)。
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