青少年覺(jué)醒智慧課堂—助力迷途少年重新啟航
青春年少的花季少年，恰恰也是成長(zhǎng)、煩惱、沖突的年齡。。。不知您作為已入中年的父母，是否遇到這樣棘手痛苦的境況---
?孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力及不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣或者信心，心思根本不在學(xué)習(xí)上，也實(shí)在無(wú)力自我調(diào)整，興趣已經(jīng)完全被網(wǎng)絡(luò)游戲等占據(jù)。。。
?孩子曾經(jīng)單純的心靈因?yàn)樵趯W(xué)校或家庭中的挫折、沖突甚至“傷害”備受打擊，表面上做出一副桀驁不馴甚至與人為敵的樣子，卻已經(jīng)無(wú)法進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活和軌道。。。
?好像有很多原因，又不知道具體是怎樣的緣由，孩子突然開(kāi)始和我們家長(zhǎng)劍拔弩張、形如陌路、所謂的“逆反”雖早有耳聞，卻依然難以接受，家，竟然成了最傷人的地方。。。
青春期的孩子處于如此尷尬的年齡、無(wú)法正常上學(xué)、也不可能進(jìn)入社會(huì)、某些所謂網(wǎng)癮學(xué)校又無(wú)法真正的從內(nèi)心幫到這些孩子，社會(huì)對(duì)此頗有微詞，有些家長(zhǎng)和孩子甚至是“談虎色變”。
作為一家心理與教育機(jī)構(gòu)，我們?cè)?jīng)接到很多家長(zhǎng)的求助信息，雖然我們具有多年心理和教育的專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，但因?yàn)闋可娴饺罩平虒W(xué)管理的難度以及深深的責(zé)任感，一直顧慮不前，而在2018年的年初，恰恰也是職業(yè)的責(zé)任感以及對(duì)家長(zhǎng)及孩子們處境的深切感觸，我們?cè)敢鈨A盡所能，憑借我們團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)精神，為青春期輟學(xué)的孩子及家長(zhǎng)朋友們傾心打造這樣的課程----
小團(tuán)體心理體驗(yàn) 一對(duì)一心理輔導(dǎo) 學(xué)科及學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)！
周一到周五全天上課！
課程的設(shè)計(jì)、打造及所有的配備均力圖實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)：
開(kāi)啟孩子內(nèi)心深處的生命動(dòng)力！
建立健康積極的自我意識(shí)及同理心！
從這段特殊的經(jīng)歷與轉(zhuǎn)折中學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)！
化解曾經(jīng)的怨恨、痛苦與掙扎！
助力孩子與家庭的嶄新啟航！
希望真的可以對(duì)困境中的您有所幫助！讓我們攜手一同前行！
【課程簡(jiǎn)介】
課程設(shè)計(jì)依據(jù)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)心理學(xué)成果及實(shí)踐，主要包括正念認(rèn)知與注意力；藝術(shù)治療與表達(dá)；團(tuán)體沙盤(pán)技術(shù)；國(guó)際健腦操應(yīng)用以及其他心理師及學(xué)科老師各自風(fēng)格與經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用等。
各任課老師在各自領(lǐng)域均具備相關(guān)、有多年心理/教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及成果、受到學(xué)員、咨客及同業(yè)的廣泛認(rèn)可、并有愛(ài)心支持本課堂支持需要幫助的家庭！
【課程模塊】
模塊一：正念注意力
正念認(rèn)知源于東方，同時(shí)又是一種基于科學(xué)實(shí)證的第三代認(rèn)知心理治療方式。正念訓(xùn)練能幫助我們提升穩(wěn)定的專(zhuān)注力與覺(jué)察力，更能使我們不再時(shí)時(shí)受情緒困擾?！罢顚⑽覀兊拇竽X訓(xùn)練得更容易集中，更明晰地看待事物，有更強(qiáng)大的創(chuàng)造力并感受到被連結(jié)的安全感?！?---磨坊食品公司Janice
Marturano
模塊二：藝術(shù)性表達(dá)與創(chuàng)造
幫助學(xué)員在團(tuán)體及藝術(shù)氛圍中、在輕松愉快中、在同齡人的互動(dòng)中，釋放、升華內(nèi)心的負(fù)面情緒；自由創(chuàng)造、提升自信；在團(tuán)體中自然學(xué)習(xí)如何表達(dá)與溝通。涉及--音樂(lè)治療與非洲鼓圈；舞動(dòng)治療；繪畫(huà)治療
模塊三：青少年團(tuán)體沙盤(pán)
沙盤(pán)游戲強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造過(guò)程本身的自發(fā)性和自主性，充分利用非言語(yǔ)交流和象征性意義給人們以想象的自由，通過(guò)沙盤(pán)制作有意無(wú)意地進(jìn)行釋放和整理壓抑的情緒，使無(wú)意識(shí)意識(shí)化，整合自我，從而獲得心理問(wèn)題的解決。
而青少年的團(tuán)體沙盤(pán)還可以通過(guò)大家的共同創(chuàng)造、幫助孩子們領(lǐng)悟自己在人際互動(dòng)中的沖突與障礙，從而得到調(diào)整與改善。
模塊四：記憶力等學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練及學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)
健腦操；思維導(dǎo)圖；全腦開(kāi)發(fā)；傳統(tǒng)文化及文學(xué)鑒賞等
模塊五：戶外拓展及體能訓(xùn)練
通過(guò)軍事訓(xùn)練及體能訓(xùn)練強(qiáng)健體魄、磨煉意志、習(xí)慣養(yǎng)成、擔(dān)當(dāng)責(zé)任！
特別輔導(dǎo)：一對(duì)一針對(duì)性心理輔導(dǎo)
（以上為課程主要內(nèi)容模塊，具體課程設(shè)計(jì)以此為基礎(chǔ)，課程時(shí)間及具體細(xì)節(jié)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整）
【配套課程】家長(zhǎng)正念智慧
課程目的：
1、提供給家長(zhǎng)一個(gè)非常有力而又特殊的態(tài)度、方法和架構(gòu)，使父母有能力注意到自己每一時(shí)刻的所作所為，同時(shí)不被自身情緒所困，穿越自己的自動(dòng)思維。
2、提升家長(zhǎng)對(duì)孩子需求和自我需求的敏感度。逐漸建立正向、良好的溝通。
3、幫助家長(zhǎng)提升做出智慧抉擇的能力。
【招生人數(shù)】8—10人針對(duì)性小團(tuán)體
【報(bào)名條件】
1、年齡在12—18歲之間，有全日制學(xué)習(xí)的需要，孩子有基本意愿，外地學(xué)員有條件在濟(jì)南當(dāng)?shù)刈∷蕖?
2、無(wú)嚴(yán)重心理問(wèn)題、神經(jīng)癥癥狀。
3、無(wú)暴力傾向及打架斗毆等不良記錄。
4、家長(zhǎng)愿意配合孩子的成長(zhǎng)做自我調(diào)整及學(xué)習(xí)。
5、一對(duì)一家庭面試測(cè)試合格。
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