山東為自由演講口才
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青少年口才領(lǐng)袖營
——讓孩子贏在起跑線，贏在別人休息時！
您的孩子敢在課堂上大膽發(fā)言嗎？
您的孩子在班干部競聘演講中總能脫穎而出嗎？
您的孩子在您親朋好友的聚會上總能瀟灑大方的問候嗎？
您的孩子在面對困難和挫折的時候總能夠從容應(yīng)對嗎？
……
也許您會說，我的孩子在家里非常能說會道，只是陌生人面前總躲在我的身后！
如果你真正愛你的孩子，就不要錯過成就孩子命運的機會。
幫助孩子克服當(dāng)眾講話的緊張害羞心理
自信積極 善于與他人溝通 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 從自卑走向自信！
一百年前，梁啟超說：少年富則國富，少年強則中國強。
到今天，我們依舊堅信，對少兒的教育，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ブ匾暫团Α?br />
值得注意的是，在少兒的文化教育早已得到足夠甚至過分重視的情況下，對青少年的素質(zhì)，尤其是口才素質(zhì)的教育依舊停留在比較漠視一個階段。
不容樂觀的現(xiàn)狀:在長期的少兒口才培訓(xùn)過程中，我們發(fā)現(xiàn)目前少兒在口才方面存在以前幾個現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：說話膽怯，不自信。不敢在生人面前講話，家里來了客人躲在角落里一言不發(fā)，家長叫出來也躲躲閃閃。
現(xiàn)象二：孩子性格外向，愛說，但在單獨面對公眾講話時緊張，思路不清，語言邏輯差；
現(xiàn)象三：性格內(nèi)向，思維活躍，但表達(dá)能力差，不愛講話。
在受小朋友欺負(fù)的時候不敢大聲講理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。
國家教育部制定的中小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：在人際交往日益頻繁普遍的現(xiàn)代社會，口頭表達(dá)和口語交際顯得特別重要，其能力已成為現(xiàn)代公民素養(yǎng)的重要成份。
社會的需求:與這些現(xiàn)狀相對應(yīng)的是社會越來越強烈的對口才的需求，現(xiàn)在的重點小學(xué)、重點中學(xué)、重點大學(xué)為了提高學(xué)校的“門檻”，大都要對學(xué)生進(jìn)行口試。尤其孩子們這一代的就業(yè)（國家公務(wù)員、各企業(yè)）競爭會更加激烈，對口語能力（口才）要求更是嚴(yán)格。因此口語能力（口才）是孩子們成才所必須要過的一關(guān)，您的孩子能行嗎？
《青少年口才領(lǐng)袖營》（以下簡稱《領(lǐng)袖營》）是一門提升個人自信、口才、演講、溝通能力的課程。它汲取了國際口才訓(xùn)練先進(jìn)的教育理念、教育方法、教育方式，博采眾長再結(jié)合中國人青少年的特性進(jìn)行深度開發(fā)，使得訓(xùn)練內(nèi)容更貼合中國青少年的情況。彌補了中國學(xué)校教育的不足，著重提升青少年的素質(zhì)。
【學(xué)員對象】
r 年齡在8到18歲間的中小學(xué)生；
【訓(xùn)練效果】
基礎(chǔ)訓(xùn)練
強化自信：克服緊張與恐懼感，避免講話怯場突破自我，培養(yǎng)勇氣與自信；
有效溝通：學(xué)會對事件分析總結(jié)，敏捷清楚的表達(dá)意見；掌握敘事結(jié)構(gòu)，讓語言生動具有景象般效果，表達(dá)更具表現(xiàn)力，讓聽眾印象深刻。
改進(jìn)人際關(guān)系：增加溝通與親和力，了解他人贏得合作。
提高訓(xùn)練
學(xué)習(xí)演講、朗誦的技巧。掌握講話鏗鏘有力的方法，體驗講話抑揚頓挫的感覺。表達(dá)激動情緒，體驗忘我的表達(dá)。
熟練掌握對話技巧，講話具有感染力、影響力。運用表演技術(shù)，調(diào)動肢體、表情、語言、語氣提高綜合表現(xiàn)力、感染力，表現(xiàn)更開放自如。
更具有彈性與創(chuàng)新的精神，勇于嘗試新方法。了解語言節(jié)奏要求，讓表達(dá)更具吸引力。
綜合訓(xùn)練
培養(yǎng)敏捷的思考力，更懂得如何解決問題增強對聽眾的沖擊，提高講話的號召力和說服力。
讓自己講話更具條例性、更有邏輯性，表達(dá)能長話短說、言簡意賅，會提煉觀點，集中表達(dá)自己的想法。
能為會議活動做主持。掌握記憶方法，讓孩子在學(xué)習(xí)中運用掌握說明性說話結(jié)構(gòu)；
對生活滿懷熱忱、對父母充滿感恩。
【課程特色】
n 特色一：體驗的模式 “看到的能記住10%，聽到的能記住20%，體驗到的能記住80%”——行為教育的精髓，精心設(shè)計的體驗式課程，身心參與體驗，提升主動能力，同時開啟思維認(rèn)知，從而使自己進(jìn)步；跟普通“填鴨式”教學(xué)相對應(yīng)的“體驗式”教學(xué)，通過教練技術(shù)、訓(xùn)練技術(shù)讓孩子親身感受并體會，掌握實實在在的“能力”而不僅僅是理論。
n 特色二：精英的教育 領(lǐng)袖教育，讓孩子不拘泥于某一個固定的學(xué)科和方法，了解事事，提升孩子全局視野，學(xué)會系統(tǒng)看問題；領(lǐng)袖教育，注重孩子氣質(zhì)和內(nèi)涵的培養(yǎng)，提升人文素養(yǎng)，完善孩子的心智模式，為孩子奠定一個廣博、深邃、堅實的人格基礎(chǔ)；針對青少年的叛逆心理，老師在課堂進(jìn)行中會做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，運用行為心理學(xué)的方法技巧讓孩子勇于、樂于、敢于去接受新的知識與觀念。
n 特色三：真實的課程 十年磨一劍，中西方的研究讓“領(lǐng)袖”和“領(lǐng)導(dǎo)力”不再是成人的專利，不再是存活在為什么和是什么階段，而是真正的落地，讓孩子們可以在自己的關(guān)鍵階段，接受真實的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，在觀念、方法和實踐上幫孩子揭開領(lǐng)袖成長的面紗，腳踏實地踏上明日領(lǐng)袖之路；“講授式”是傳統(tǒng)的教育模式，深入淺出地讓孩子明白課程里面所有的原理，扎扎實實地打下堅實的理論基礎(chǔ)。
n 特色四：系統(tǒng)的課程 孩子的學(xué)習(xí)來不得片面，為自由以其完善的課程體系結(jié)構(gòu)，競賽較能調(diào)動情緒，使一個人的精神狀態(tài)達(dá)到頂峰。有競爭才有進(jìn)步，課堂里面設(shè)計的學(xué)習(xí)競賽環(huán)節(jié)能讓孩子的學(xué)習(xí)情緒達(dá)到巔峰狀態(tài)，收獲更大。
從思維認(rèn)知，方法技能，再到現(xiàn)實實踐，我們給孩子創(chuàng)造了全面體系的學(xué)習(xí)環(huán)境和培訓(xùn)課程，從初級課程、中級課程，再到高級課程，乃至較后的巔峰之旅，打造青少年較全面和系統(tǒng)的培訓(xùn)課程；
n 特色五：專業(yè)的課程 杜絕“掛羊頭賣狗肉”，打著“領(lǐng)袖”的旗號搞低端的事情，領(lǐng)袖培養(yǎng)絕不是那么簡單，孩子學(xué)習(xí)的也不是表面的形式，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過行為學(xué)文化，為自由專注于專業(yè)的青少年領(lǐng)袖培養(yǎng)，以張濡顯老師為首的研究團(tuán)隊不斷創(chuàng)新、實踐，在行業(yè)內(nèi)只被模仿但從未被超越；教學(xué)當(dāng)中較重要的就是訓(xùn)練，在《領(lǐng)袖營》里面老師會穿插大量的訓(xùn)練，務(wù)必讓孩子融入到課堂里面，保障學(xué)習(xí)成果。
n 特色六：豐富的活動 拒絕傳統(tǒng)說教，從心理、情感、認(rèn)知、精神和行動上設(shè)計了一個又一個互動模塊讓孩子無縫的融入課程，豐富多彩的情景活動拓展了孩子的眼界，提升了孩子認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力；“說出你的感受及想法”是《領(lǐng)袖營》的特色文化之一。一個孩子能夠經(jīng)常主動表達(dá)自己的想法，必定有利于家庭的溝通與心理的成長。孩子較喜歡較享受的就是玩，游戲般的學(xué)習(xí)是孩子與老師共同追求的學(xué)習(xí)模式，通過游戲的形式讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，更有利于孩子的成長。
n 特色七：卓越的伙伴 接近優(yōu)秀才能變得優(yōu)秀，領(lǐng)袖營的學(xué)生是來自全國優(yōu)秀的青少年，領(lǐng)袖營的授課老師也都是起源于社會上知名的專家教授，生活學(xué)習(xí)的優(yōu)秀氛圍讓孩子在無形中走向卓越；孩子從小就必須養(yǎng)成融入團(tuán)隊的習(xí)慣，學(xué)會與他人合作。分組的研習(xí)有利于孩子團(tuán)隊意識的形成，也利于孩子領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉。
n 特色八：深厚的根基 根植于“行為教育”，又汲取領(lǐng)袖成長的精髓，開拓出適合中國青少年養(yǎng)成的領(lǐng)袖能力，領(lǐng)袖成長能力模型給孩子提供了成長的依據(jù)，萬丈大樓有了無比扎實的根基；
n 特色九：全面的規(guī)劃 參營后孩子們將加入“未來領(lǐng)袖俱樂部”，一年跟蹤服務(wù)，成為孩子卓越成長的終身導(dǎo)師，與孩子一同進(jìn)步，打造完美的明日“領(lǐng)袖”。
【孩子收獲】
n 收獲一：發(fā)掘優(yōu)勢利用優(yōu)點 學(xué)習(xí)發(fā)掘自己優(yōu)勢的方法，并學(xué)習(xí)利用優(yōu)勢解決問題和進(jìn)步；
n 收獲二：改變以往錯誤認(rèn)知 學(xué)會尋找自己的缺點，通過認(rèn)知課程學(xué)會新的認(rèn)知方式，改變以往錯誤看法錯誤觀點，從而產(chǎn)生全新改變，獲得自我進(jìn)步；
n 收獲三：學(xué)習(xí)成長式思維模式 探索人與人不同的秘密，學(xué)習(xí)超越自我并成為“希望中的自己”的思維模式；
n 收獲四：學(xué)會如何學(xué)習(xí)的方法 學(xué)是每個人都會的事情，但如何高效學(xué)，如何快樂學(xué)是難題，孩子在這里將獲得學(xué)習(xí)不一樣的一面，原來學(xué)習(xí)可以高效和快樂；
n 收獲五：學(xué)習(xí)面對問題的方式 成長路上躲不開問題，每個問題都是進(jìn)步的契機，孩子將學(xué)會如何面對問題和如何利用問題成就自己的方法；
n 收獲六：學(xué)習(xí)解決問題的方法 方法總比問題多，關(guān)鍵是怎么找到方法，孩子將學(xué)會分析問題解決問題的方法源；
n 收獲七：知道更要做到的力量 孩子知道的東西不少了，但缺乏有效的應(yīng)用，孩子將學(xué)習(xí)如何將知道的東西應(yīng)用到學(xué)習(xí)和實踐中的方法，找到知道更要做到的力量；
n 收獲八：學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作的方式 學(xué)習(xí)如何與人相處，如何在團(tuán)隊中展現(xiàn)自我發(fā)揮自己作用，如何調(diào)動團(tuán)隊積極性，發(fā)揮團(tuán)隊每個人力量，學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作的邏輯；
n 收獲九：學(xué)習(xí)高效時間管理方法 研究拖拉背后的秘密，學(xué)習(xí)高效利用時間，提升學(xué)習(xí)和辦事效率的方法；
n 收獲十：學(xué)習(xí)杰出領(lǐng)袖13個習(xí)慣 學(xué)習(xí)杰出青少年的13個習(xí)慣，成就卓越領(lǐng)袖。
【費用】4800元/人，共一學(xué)期（32節(jié)課）。每周日上午9:00-11:00，國際化精品小班訓(xùn)練，全部以多場景、多主題實戰(zhàn)訓(xùn)練為主。為確保每人每講不少于3次，每班人數(shù)嚴(yán)格控制在30人以內(nèi)。
團(tuán)報兩人以上可享受九折，3人以上八五折。
"為自由"零風(fēng)險承諾:終身免費復(fù)訓(xùn),學(xué)習(xí)到滿意為止,直到達(dá)成自己想要的效果為止.——課程全程參與,如不滿意,將全額退款?。?！
【上課前準(zhǔn)備】
1、測評前一晚請保證睡眠，保持較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)
2、請家長幫助孩子分析自己平時說話方面的優(yōu)勢與不足，并做好記錄
3、了解孩子有哪些口才方面的困惑，帶著問題來上課效果更好。
假如別人的孩子都掌握了這項能力，而你的孩子沒有學(xué)。那么，將是多么大的損失和不公平呢？
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