托福6人全程班
價格：28900
開班條件：滿3人開班
招生對象：
針對高一（含中考后新高一），和高二的學(xué)生；完全沒有接觸過TOEFL，備考次托?？荚嚕揖嚯x托?？荚?個月以上的學(xué)生。
課程內(nèi)容：
課時分配：正課共168節(jié)課，包含閱讀42節(jié)，聽力42節(jié)，口語42節(jié)，寫作42節(jié)。
每天課程：每天2~3個單項學(xué)習(xí)時間共8小時；共4小時正課（每個單項2小時）；另含2小時課程練習(xí)（每個單項各1小時）；1小時自由練習(xí)和答疑；1小時詞匯背誦（有檢查）。
閱讀42節(jié) 帶領(lǐng)學(xué)生進行詞、句、段、篇的分析；全面詳細(xì)講解閱讀10大題型，課堂講解至少25套TPO閱讀文章，學(xué)生需要課下累計完成至少另外15套TPO練習(xí)的作業(yè)。
聽力42節(jié) 帶領(lǐng)學(xué)生進行對話、演講練習(xí)，教會學(xué)生如何記錄筆記，如何把握聽力十大出題點，如何篩選錯誤選項，嚴(yán)格落實文本生單詞的掌握；全面詳細(xì)講解閱讀8大題型，課堂講解至少25套TPO聽力文章，學(xué)生需要課下累計完成至少另外15套TPO練習(xí)的作業(yè)。
口語42節(jié) 帶領(lǐng)學(xué)生熟悉6種題型的答題方法，全面建立模塊化口語第1、2題的個人語料庫，熟練記錄口語3、4、5、6題的音頻筆記并進而轉(zhuǎn)述。課下需要學(xué)生嚴(yán)格落實至少25套TPO練習(xí)的Task 3、4、5、6題目，并落實*新考試機經(jīng)里面的口語練習(xí)題目提綱撰寫以及相應(yīng)練習(xí)的反饋到學(xué)習(xí)組，反饋到學(xué)習(xí)組內(nèi)容需要通過將機經(jīng)作答情況發(fā)送授課教師進行點評。
寫作42節(jié) 帶領(lǐng)學(xué)生熟悉綜合寫作和獨立寫作的答題方法，全面建立適合自己的例子庫、語料庫，形成自己相對固定的創(chuàng)作模式和寫作風(fēng)格。課下需要學(xué)生嚴(yán)格落實至少25套TPO練習(xí)綜合以及獨立寫作的撰寫，并落實*新考試機經(jīng)里面的寫作練習(xí)題目提綱撰寫，并將自己的寫作練習(xí)文章通過郵件發(fā)送授課教師進行點評，每名學(xué)生發(fā)送的上限為5篇。
課程特點：
TOEFL全程班：從入門到學(xué)神，只需要一個班。
1、只需這一個班：從托福零基礎(chǔ)到次考TOEFL前所需的所有知識與練習(xí)。5個月左右的學(xué)習(xí)時間能夠讓學(xué)生有充分的講、練、考的過程；根據(jù)學(xué)習(xí)進度的推進會有不同階段的測試和模擬考試能夠客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，無需過早參加多次TOEFL考試來檢測教學(xué)效果，省錢的同時也能不打擊學(xué)生的信心。
2、全程課程規(guī)劃：班型的時間跨度是為新高一和高二學(xué)生量身打造；寒暑假階段以首考前針對練習(xí)為主，每天上課有助于練習(xí)的落實與反饋；春、秋季每周六、日上課，以講解為主，確保學(xué)生有著充足時間完成對于知識點的理解與積累。
詳細(xì)每課內(nèi)容：每2小時課程配有1小時相關(guān)練習(xí)，所以每天4小時正課配有2小時課程練習(xí)，均由正課老師組織和答疑。
3、專門督導(dǎo)老師關(guān)注練習(xí)效果：以往學(xué)生報班后缺乏效果主要是由于缺乏必要的練習(xí)，尤其是有反饋的練習(xí)。沒有有效監(jiān)管下的練習(xí)量積累，就失去了學(xué)知識的動力，更失去了檢驗與即時糾錯。上述的每課內(nèi)容都包含了相關(guān)練習(xí)，并且做到有練習(xí)、有反饋，比如：托?？谡Z寫作這種主觀類題目，針對練習(xí)的反饋至關(guān)重要。2小時正課對應(yīng)1小時的練習(xí)比例經(jīng)多年的驗證與收集證明是*有效的比例，讓學(xué)員和家長可以隨時發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題。
4、每天整理學(xué)員考勤、小測驗記錄、作業(yè)完成情況、以及授課老師的反饋，和家長或郵件等溝通，及時與家長溝通。四位托福一線名師＋督導(dǎo)搭班，從頭到尾跟蹤學(xué)生，把握每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
5、精品小班：在不超過8人的小課堂中，課堂參與與教師關(guān)注反饋，交流更能得到保證，課上課下隨時解決個性化問題，師生紐帶與一線名師的激勵也會促進學(xué)員的動力。
6、每天組織早晚自習(xí),晚自習(xí)時學(xué)生自主完成各科作業(yè),輔導(dǎo)老師答疑,次日早自習(xí)時輔導(dǎo)老師檢查學(xué)生完成作業(yè)情況并記錄。
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