將生活中的一些科學(xué)知識和技術(shù)知識,融入到動手活動中?;顒又羞x取了一些我們周圍很常見的物體,帶領(lǐng)大家動手搭建這些物體來解決生活中的一些問題。相關(guān)的結(jié)構(gòu)、機械等知識會在動手的過程中被輕松獲得。
動力科學(xué)(8歲)
動力科學(xué)在活動中,孩子們將探索什么是動力。引導(dǎo)孩子們尋找各種不同的動力,從而理解動力的概念和方法,探索摩擦力、運動、能量、速度等物理現(xiàn)象。孩子們通過比賽,不斷地反復(fù)測試優(yōu)化自己的設(shè)計方案,從一個接一個的挑戰(zhàn)中得到成就感,并且鞏固技能?;顒又欣蠋熗ㄟ^測量來告訴孩子們結(jié)果,培養(yǎng)孩子們科學(xué)的探索態(tài)度。
科學(xué)與技術(shù)(9歲)
動手搭建與日常生活密切相關(guān)機器人模型,通過這種“玩學(xué)”方法,初步建立對相關(guān)基礎(chǔ)知識和原理的認識和理解。讓學(xué)生真正體驗到實踐成功后的喜悅和興奮。
電動機械(10歲)
活動中孩子們先設(shè)計生活中常見的風車、廣告牌、折疊椅、電動門和傳送帶等事物,然后動手搭建,通過問題來反思改進,加深對事物的理解?;顒舆€讓孩子們用馬達作為動力,將原來手動的模型改進成動力的模型,從而體驗速度、節(jié)奏等概念。
空氣動力(11歲)
空氣除了是人類生存的重要條件外,還可以應(yīng)用于機械裝置,空氣動力課程利用壓縮空氣機械裝置,可以使孩子們根據(jù)不同的機械需求設(shè)計不同的空氣線路,制作各類動力裝置,認識生活中的氣壓及液壓裝置。
“頭腦風暴”( 12歲)
讓孩子們了解和體驗最先進的智能信息技術(shù),運用最尖端的科技普及教育平臺,學(xué)習編寫計算機程序,智能控制,自主設(shè)計項目解決問題。同時體驗到課程中所包含的各種科學(xué)文化知識。