學易佳——四點半課堂
您的孩子,我們來管!
您是否工作繁忙無法接送孩子,同時擔心孩子放學后無法時間完成老師布置的作業(yè),我中心的4:30課堂幫您解決后顧之憂。周一至周五16:30-19:30專業(yè)陪讀老師輔導作業(yè),幫助孩子查缺補漏,針對性的進行輔導。
校區(qū)周邊學校一年級學生提供免費接送服務,中午可提供午餐及獨立的床鋪午休。
一、適合輔導學習對象:
1、基礎完善
基礎薄弱、查漏補缺、過分偏科、苦學無效、學習盲目、知識生疏
2、提分沖刺
中考沖刺、高考沖刺、小升初沖刺、突破瓶頸、應試緊張、文化補習
3、心理素質(zhì)
貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神
二、教學目標:
培養(yǎng)學生勤于思考的習慣,擁有更多獨立思考、獨立自學的學習機會,發(fā)揮學生 的潛能,較大化提升學生的成才素質(zhì),讓孩子高分高能。
遵循三個原則:
1. 自主性原則:知識讓學生梳理;規(guī)律讓學生尋找;錯誤讓學生判斷。
2. 針對性原則:突出重點,緊扣易混點,緊扣易錯點。
3. 系統(tǒng)性原則:弄清知識相互關系和相互轉(zhuǎn)化關系;將知識梳理歸類分塊整理;將知識重新組織。
五大步驟:
1. 憶。就是回憶,先粗后細,列成復習提綱。
2. 梳。就是梳理,幫助學生理清知識線,分清解題思路。
3. 析。就是分析,對重點、疑難點作進一步分析,幫助學生解決重點、難點、疑點。
4. 練。就是選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題,引導學生進行練習,提高學生運用知識解決實際問題能力。
5. 測。檢測、評價與反饋。
五個為主的學習方法:
以學生為主;以課本為主;以課內(nèi)為主;以練為主;以能力為主。