1.什么是好孩子三商課程?
好孩子三商課程,通過對(duì)孩子情商、智商、財(cái)商的綜合培養(yǎng),通過三商24項(xiàng)能力的培養(yǎng),終幫助孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,提高文化課成績、樹立正確的人生價(jià)值觀。
2.好孩子三商課程有多少節(jié)課?
好孩子三商課程共96課時(shí),兩年學(xué)習(xí)時(shí)長,以培養(yǎng)孩子情商能力9項(xiàng):獨(dú)立性、情緒管理、自我管理、同理心、責(zé)任心、抗挫力、社會(huì)交往力、問題解決能力;智商能力7項(xiàng):觀察力、專注力、判斷力、記憶力、邏輯思維能力、應(yīng)變能力、空間想象;財(cái)商能力8項(xiàng):認(rèn)識(shí)財(cái)富、財(cái)富管理、理財(cái)觀念、創(chuàng)業(yè)啟蒙、投資體驗(yàn)、商業(yè)策劃、市場(chǎng)營銷、金錢觀共三商24項(xiàng)能力為目標(biāo),打造三商完備的好少年。
3.孩子三商課程商課形式是什么?
我們是全程體驗(yàn)式的教學(xué)模式,全程不是我們以往印象中的老師唱主角,孩子只是被動(dòng)接受課程,而是老師的身份轉(zhuǎn)化為教練,而教練的作用只是去引導(dǎo)孩子,在全程體驗(yàn)的過程中,引導(dǎo)孩子正確的方向,人類的大腦天生就喜歡娛樂而討厭學(xué)習(xí)。所以三商課程的培養(yǎng)通過每節(jié)課為孩子樹立一個(gè)清晰的目標(biāo),教具輔助孩子完成課程體驗(yàn),教練進(jìn)行正向引導(dǎo),幫助孩子具備相應(yīng)的能力和良好的心態(tài),從而達(dá)到訓(xùn)練三商某項(xiàng)能力的目的。
4.好孩子三商課程商課對(duì)文化課的提升有什么好處?
三商的課程有三個(gè)很大的特點(diǎn),第1就是可以助力孩子的文化課學(xué)習(xí),很多上了小學(xué)的孩子文化課學(xué)習(xí)跟不上,主要因素就是在小學(xué)之前或者入學(xué)之后沒有進(jìn)行專注力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,沒有對(duì)自我管理和時(shí)間管理有個(gè)明確的概念,所以不能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很好的興趣,更不要談能把精力放在學(xué)習(xí)上了。家庭教育層面上有句話叫做因?yàn)楹⒆幼陨砼d趣產(chǎn)生的專注力,可以應(yīng)用在學(xué)習(xí)和生活等其他領(lǐng)域,孩子被迫產(chǎn)生的專注力,只能應(yīng)用在這一個(gè)領(lǐng)域。就好比鋼琴,可能孩子一開始是因?yàn)榕d趣而喜歡彈鋼琴,學(xué)了一個(gè)月后,孩子沒了興趣,但是家長開始逼著孩子學(xué)習(xí),讓孩子彈鋼琴的時(shí)候有了專注力,但是這個(gè)專注力只能在孩子彈鋼琴得時(shí)候才有。而好孩子三商的課堂就是全程體驗(yàn)游戲的形式,通過這種教學(xué)模式,不斷激發(fā)孩子興趣,讓孩子學(xué)會(huì)專注做一件事,同時(shí),讓孩子學(xué)會(huì)如何對(duì)自我的各種欲望進(jìn)行管理,自我約束和管理,而這些能力會(huì)對(duì)孩子文化課的啟蒙和學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的正面影響促進(jìn)。
5.父母課程的授課形式是什么?
我們父母課程的授課形式是講座的形式來進(jìn)行的,并線下和線上會(huì)同時(shí)進(jìn)行,我們通過線下的講座明白道理,然后我們線上也會(huì)進(jìn)行問題的分析,答疑,解決家長們的困惑,同時(shí)還有相對(duì)應(yīng)的工具練習(xí),這個(gè)練習(xí)就是利用教具的輔助 幫助我們的家長們把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行落地,幫助我們做一名更加合格的家長。
6.父母課程沒有時(shí)間學(xué)習(xí)?
我們作為父母的都希望孩子變得更加優(yōu)秀,但是很多家長只是單一的把希望全部寄托在孩子的身上,殊不知一個(gè)道理,你希望孩子成為什么樣的人首先你要先成為那樣的人,為孩子做榜樣,榜樣的力量是無窮的,孩子能時(shí)刻看著你鼓舞自己的士氣,你的一句話,一個(gè)動(dòng)作,一段故事,就能點(diǎn)燃孩子心目中前進(jìn)的動(dòng)力,家長朋友們,我們一直都在尋找什么才是給到孩子好的教育,那么現(xiàn)在我告訴您,您來學(xué)習(xí)就是給孩子好的教育方式,用我們的身體力行來影響孩子,我相信如果您是智慧的家長,無論如何您都會(huì)把這個(gè)時(shí)間騰出來的。