濟(jì)南博凱培訓(xùn)學(xué)校
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山大博凱暑期高中培優(yōu)集訓(xùn)營
一、暑期培優(yōu)集訓(xùn)營簡介
山大博凱培訓(xùn)學(xué)校，成立于2008年（原山東大學(xué)文化課培訓(xùn)中心）。開設(shè)10多年來，專業(yè)從事初、高中學(xué)生文化課培訓(xùn)，是經(jīng)教育部門批準(zhǔn)的獨(dú)立辦學(xué)單位（教名2370號）。常年開設(shè)的培訓(xùn)類別有初高中文化課暑寒假、周末班；高中生暑期培優(yōu)集訓(xùn)營；藝考生文化課百日沖刺集訓(xùn)營；高考復(fù)讀（高三借讀）集訓(xùn)營。每年培訓(xùn)學(xué)員愈2000人次，在業(yè)界有著良好的口碑和聲譽(yù)。
暑期文化課培優(yōu)集訓(xùn)營是針對新高二和新高三的學(xué)員開設(shè)的文化課培訓(xùn)加濟(jì)南游學(xué)一體的暑期課程。課程每周由6+1組成，即每周6天文化課集訓(xùn)，鞏固知識、查漏補(bǔ)缺，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)；每周1天游學(xué)活動，嚴(yán)以律己、開闊視野，為新學(xué)期的狀態(tài)做好充分的準(zhǔn)備。
二、暑期培優(yōu)集訓(xùn)要為孩子解決那些問題
孩子成績不理想，很多家長首先想到的是惡補(bǔ)文化課，這樣短期會有明顯效果，但很難長久，最終結(jié)果也只能是治標(biāo)不治本。家長是否想過造成文化課成績不理想的真正原因，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好。山大博凱暑期文化課+軍事集訓(xùn)營的教學(xué)目標(biāo)就是要為孩子解決這些問題，做到標(biāo)本兼治。
1、高中基礎(chǔ)知識不牢固，知識框架不系統(tǒng)。
教學(xué)目標(biāo)：鞏固夯實基礎(chǔ)，拓展發(fā)撒思維。
2、重難點(diǎn)、易考知識體系薄弱，不扎實
教學(xué)目標(biāo)：查漏補(bǔ)缺，精確把控重、難知識點(diǎn)
3、好高騖遠(yuǎn)，對自己沒有清楚的認(rèn)知。
教學(xué)目標(biāo)：通過集體學(xué)習(xí)認(rèn)知自己不足，精確“落地”。
4、不夠自信，心理素質(zhì)差，重要的時刻緊張。
教學(xué)目標(biāo)；培養(yǎng)軍人心理素質(zhì)，寵辱不驚、不驕不餒。
5、自控能力、學(xué)習(xí)狀態(tài)差，作息不規(guī)律。
教學(xué)目標(biāo)：提前進(jìn)入沖刺狀態(tài)，培養(yǎng)軍人一樣的自律的習(xí)性，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、對即將到來的中高考沖刺缺乏認(rèn)知，對未來缺乏認(rèn)知。
教學(xué)目標(biāo)：提前感受中高考沖刺氛圍，培養(yǎng)軍人一樣的使命感和責(zé)任感。
7、學(xué)習(xí)注意力不集中，經(jīng)常焦慮，學(xué)習(xí)效率低。
教學(xué)目標(biāo)：提前把控知識體系，帶著自信進(jìn)入初/高三，提高思行合一能力。
三、山大博凱暑期集訓(xùn)營的優(yōu)勢
1、優(yōu)秀的師資配備
山大博凱培訓(xùn)中心經(jīng)過多年的努力，聚集了一支知識廣博、功底深厚、經(jīng)驗豐富的師資隊伍，他們多是市重點(diǎn)中學(xué)一線在職教師，占領(lǐng)現(xiàn)代教學(xué)制高點(diǎn)。暑期初、高三文化課集訓(xùn)部的師資力量更是從中挑選出的有豐富的畢業(yè)班代課經(jīng)驗的師資團(tuán)隊，他們在教學(xué)中形成了一整套嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)方法，保證了高水平、高質(zhì)量的教學(xué)效果。
2、良好的教學(xué)、軍訓(xùn)環(huán)境
學(xué)、食、宿一體化。暑期集訓(xùn)部教學(xué)、住宿、進(jìn)餐均在山大中心校區(qū)校內(nèi)，依托山大優(yōu)美的環(huán)境、良好的校風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)環(huán)境。暑期集訓(xùn)部的軍訓(xùn)在濟(jì)南國防教育基地，正規(guī)的軍人教官、軍事基地，嚴(yán)格按照“軍人鐵律”集訓(xùn)，確保學(xué)生養(yǎng)成自爭、自強(qiáng)、自律的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、合理的教學(xué)安排
暑期集訓(xùn)營為保障學(xué)員暑期學(xué)習(xí)效率和成果，開設(shè)科目均為初高中階段的重難點(diǎn)科目課程，并采用分層教學(xué)法安排班級，暑期集訓(xùn)營的班級按照學(xué)員學(xué)習(xí)程度和中高考目標(biāo)分為特訓(xùn)班班和集訓(xùn)班，確保每個學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度和速度都能符合學(xué)員自身標(biāo)準(zhǔn)。
4、嚴(yán)格的管理模式
暑期集訓(xùn)部的每個班都配備專職班主任、后勤老師和輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)24小時跟蹤管理。班主任為本機(jī)構(gòu)資深教務(wù)人員，常年負(fù)責(zé)學(xué)生教務(wù)工作，時刻監(jiān)管和指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和紀(jì)律。后勤老師負(fù)責(zé)為提供學(xué)習(xí)上的后勤保障，并嚴(yán)格按照軍人標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)管學(xué)員的日常行為規(guī)范。輔導(dǎo)員為山大優(yōu)秀在校生，負(fù)責(zé)早晚自習(xí)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
5、優(yōu)質(zhì)的品牌效應(yīng)
山大博凱文化課集訓(xùn)部經(jīng)過十多年磨礪，依靠豐富的的教學(xué)管理經(jīng)驗，培育了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，在業(yè)界樹立了良好的口碑和聲譽(yù)。近年來，每期課程老學(xué)員轉(zhuǎn)介紹率都達(dá)到50%以上，我們堅信，通過我們的不懈努力，一定可以得到更多家長的肯定和信賴。
四、莊嚴(yán)承諾
“為天下儲人才，為國家圖富強(qiáng)”是山東大學(xué)的校訓(xùn)，同時也是我們博凱培訓(xùn)部一直以來的追求目標(biāo)，我們會秉承此校訓(xùn)，弘揚(yáng)山東大學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，誠以待人，毅以行事。針對我們的教學(xué)體系，我們莊重承諾：
教學(xué)理念：對每個孩子負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。
教學(xué)目標(biāo)：讓每一個選擇暑期集訓(xùn)營的學(xué)生，在學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)狀態(tài)上都有質(zhì)的提升。
教學(xué)方針：從每個孩子的實際出發(fā)，因材施教、耐心指導(dǎo)，不敷衍、不推脫。力保每個孩子不虛此行。
五、暑期培優(yōu)集訓(xùn)課程表
備注：開課時間7月15日——8月13日
六、課程安排及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
備注：
1、報名需攜帶身份證復(fù)印件及一寸照片各一張。
2、家員出具貧困生證明可享8折優(yōu)惠，軍屬子女可享9折優(yōu)惠，無其他優(yōu)惠政策。初、高中共限額300人，額滿即止。
教 育 館
軍政課樓
軍訓(xùn)場
科技館孩子成績不理想，很多家長首先想到的是惡補(bǔ)文化課，這樣短期會有明顯效果，但很難長久，最終結(jié)果也只能是治標(biāo)不治本。家長是否想過造成文化課成績不理想的真正原因，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好。山大博凱暑期文化課+軍事集訓(xùn)營的教學(xué)目標(biāo)就是要為孩子解決這些問題，做到標(biāo)本兼治。
暑期培優(yōu)集訓(xùn)要為孩子解決那些問題
問題1、高中基礎(chǔ)知識不牢固，知識框架不系統(tǒng)。
教學(xué)目標(biāo)：鞏固夯實基礎(chǔ)，拓展發(fā)撒思維。
問題2、重難點(diǎn)、易考知識體系薄弱，不扎實
教學(xué)目標(biāo)：查漏補(bǔ)缺，精確把控重、難知識點(diǎn)
問題3、好高騖遠(yuǎn)，對自己沒有清楚的認(rèn)知。
教學(xué)目標(biāo)：通過集體學(xué)習(xí)認(rèn)知自己不足，精確“落地”。
問題4、不夠自信，心理素質(zhì)差，重要的時刻緊張。
教學(xué)目標(biāo)；培養(yǎng)軍人心理素質(zhì)，寵辱不驚、不驕不餒。
問題5、自控能力、學(xué)習(xí)狀態(tài)差，作息不規(guī)律。
教學(xué)目標(biāo)：提前進(jìn)入沖刺狀態(tài)，培養(yǎng)軍人一樣的自律的習(xí)性，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
問題6、對即將到來的中高考沖刺缺乏認(rèn)知，對未來缺乏認(rèn)知。
教學(xué)目標(biāo)：提前感受中高考沖刺氛圍，培養(yǎng)軍人一樣的使命感和責(zé)任感。
問題7、學(xué)習(xí)注意力不集中，經(jīng)常焦慮，學(xué)習(xí)效率低。
教學(xué)目標(biāo)：提前把控知識體系，帶著自信進(jìn)入初/高三，提高思行合一能力。
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