英國學(xué)術(shù)先修輔導(dǎo)課程
準(zhǔn)備時(shí)間:全年均可,建議提早準(zhǔn)備
本項(xiàng)目為即將前往英國學(xué)習(xí)預(yù)科、本科、研究生的高中生、大學(xué)生提供多種專業(yè)方向的學(xué)術(shù)課程輔導(dǎo),為其梳理英國所學(xué)課程的重點(diǎn)考點(diǎn)和系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn),解決學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)點(diǎn)和考試形式的不熟悉,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試能力,縮短國內(nèi)所學(xué)與英國教學(xué)的差距,以便提高升學(xué)率。學(xué)生在離境之前可選擇一對(duì)一分專業(yè)定制課程,到英國后可專門為其定制一對(duì)一復(fù)習(xí)方案,輔導(dǎo)方向覆蓋會(huì)計(jì)、金融、市場、人力、商務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流、傳媒、教育、計(jì)算機(jī)、物理、化學(xué)、生物等熱門專業(yè)方向。
適合人群:
1、申請(qǐng)英國本科預(yù)科、碩士預(yù)科、本科、研究生的高中生、大學(xué)生
2、想提前了解英國課程所學(xué)減少國內(nèi)所學(xué)與國外教學(xué)的差距
3、在英國學(xué)習(xí)期間遇到學(xué)習(xí)困難,希望專人補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)提高學(xué)術(shù)分?jǐn)?shù)
項(xiàng)目特色:
1、師資力量雄厚,大部分教師背景博士、博士后講師、海外名校畢業(yè),擁有豐富的一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn),海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷
2、提供多種專業(yè)方向,覆蓋英國大學(xué)多種熱門專業(yè)方向
3、項(xiàng)目授課形式靈活,學(xué)生離境前可預(yù)先了解英國課程教學(xué)重點(diǎn)、知識(shí)體系,學(xué)生離境后可重點(diǎn)梳理在校期間遇到的考試難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)逐一突破,有效提高學(xué)習(xí)能力和升學(xué)率。
輔導(dǎo)心德:
輔導(dǎo)科目經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和批判性思維
學(xué)生在讀背景英國格拉斯哥大學(xué)本科預(yù)科
輔導(dǎo)背景學(xué)生基礎(chǔ)較差,但學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真,希望提前預(yù)習(xí)相關(guān)課程
輔導(dǎo)效果學(xué)生課上積極回答問題,和老師互動(dòng),學(xué)習(xí)效果很好。通過對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí),提前預(yù)習(xí)了大學(xué)里的知識(shí),降低了未來的學(xué)習(xí)難度。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)需要數(shù)學(xué)基礎(chǔ),但是通過應(yīng)用型的課程,學(xué)生能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件去處理經(jīng)濟(jì)學(xué)問題,達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)對(duì)批判性思維方法的輔導(dǎo)幫助學(xué)生建立一種學(xué)術(shù)性的思維,對(duì)未來學(xué)術(shù)寫作,學(xué)術(shù)論文都非常有幫助。
學(xué)生、家長反饋學(xué)生及家長表示通過這種銜接課,能夠非常有效地幫助學(xué)生快速適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)環(huán)境,特別是對(duì)自身基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來講,更是一種雪中送炭的幫助。國外教育要求嚴(yán)格,想要未來申請(qǐng)到更好的學(xué)校,必須努力提升自己的學(xué)習(xí)成績。預(yù)修課程幫助學(xué)生認(rèn)清到國外課業(yè)的困難,建立了取得優(yōu)秀成績的信心。
輔導(dǎo)科目MSC International Management
學(xué)生在讀背景英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)國際商務(wù)碩士
輔導(dǎo)效果這位同學(xué)就讀于英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)國際商務(wù)管理碩士。學(xué)生在 International Management Practitioner 課程中遇到學(xué)習(xí)阻礙,不能完全理解課業(yè)要求和寫作方向, 難以達(dá)到論文考核的要求。 學(xué)生和家長商量后,希望通過課堂補(bǔ)習(xí)的形式進(jìn)行輔導(dǎo),幫助學(xué)生理解課業(yè)要求和寫作思路,并在寫作邏輯、批判性分析,語言表達(dá)等方面幫助學(xué)生改善寫作質(zhì)量,提高分?jǐn)?shù)。最終學(xué)生該門課的論文獲得了68分的好成績。
學(xué)生、家長反饋學(xué)生和家長認(rèn)為這種跟進(jìn)式輔導(dǎo)方式能夠幫助學(xué)生把控論文方向,指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行資料搜集,選擇和應(yīng)用,從而少走彎路,提升文章寫作效率和學(xué)術(shù)分?jǐn)?shù)。
