菏澤天材教育

天材教育核心優(yōu)勢新建網(wǎng)頁 7天材教育是專門致力于學生學習能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學習社區(qū)建設、家庭教育研究和、課外輔導服務的個性化教育機構(gòu)，高考本科平均錄取率達92%，重點中學錄取率89.5%，短期提分有保證，迅速提高學習效果。天材教育天材優(yōu)勢新建網(wǎng)頁 7 企業(yè)成長公司成立多年以來，天材教育機構(gòu)憑借著優(yōu)秀的師資隊伍、專業(yè)的服務團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高效的教育方法和完善的管理模式，已為廣大中小學生、家長和用戶成功提供了教育服務，并先后幫助數(shù)以萬計的中小學生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破，考上了理想的中學和大學，得到家長的一致好評。教學優(yōu)勢天材教育多年專注于一對一教學模式。 1對1教育以學生為中心，依據(jù)對學生的綜合測評，量身定制輔導方案，并采用教師“1對1”輔導的教學方式授課，課后助教全程陪讀答疑，教學管理師跟蹤服務，監(jiān)測教學質(zhì)量...可以說，1對1教育是一種全方位專業(yè)服務學生的課外輔導體系。教學更專業(yè)：授課、答疑、陪讀三位一體，個性化教材講義，定制學習方案。管理更嚴格：總部統(tǒng)一派遣學科名師、專家授課，跟蹤服務，定期測評。學習更安心：學生統(tǒng)一在學習中心1對1輔導，學習氛圍更濃厚，學習更專心。家長更放心：提分的同時，培養(yǎng)學生良好學習習慣，改進學習方法，掌握解題技巧。模式介紹天材教育通過學習師“診斷病情”、“開藥方”、“治病”三步分析影響學生學習成績的多種因素，找到提高學習成績的快速通道，為每位學生量身定制1對1定向增分方案。經(jīng)實踐證明能有效地解決學生各種學習問題。天材教育經(jīng)過多年的教育研究和實踐，總結(jié)出一套行之有效的一對一個性化輔導教育模式一對一——學習師利用科學的評測方法及豐富的教育教學經(jīng)驗，為學生和家長提供一對一服務，解決學生的各種學習問題。一對一定制——由專業(yè)的教育團隊根據(jù)每位學生的特點，定制并實施以學生為主題的個性化教育服務方案。一對一教學——特聘有多屆畢業(yè)班教授經(jīng)驗的資深教師為學生提供一對一個性化課外輔導。一對一管理——為每位學生都配備一名學習管理師，隨時監(jiān)督學生的輔導進度，并與家長保持緊密的溝通，積極反饋學生的輔導情況。天材教育機構(gòu)簡介新建網(wǎng)頁 8 天材教育培訓學校是專門致力于學生學習能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學習社區(qū)建設、家庭教育研究和、課外輔導服務的個性化教育機構(gòu)。每一個學生都是獨特的，他的成功需要有個性化的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產(chǎn)品，提供先進教學服務，幫助學生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。天材教育培訓學校成立多年以來，憑借著優(yōu)秀的師資隊伍、專業(yè)的服務團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高效的教育方法和完善的管理模式，已為廣大中小學生、家長和用戶成功提供了教育服務，并先后幫助數(shù)以萬計的中小學生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破，考上了理想的中學和大學，得到家長的一致好評。天材教育師資力量初中物理李老師授課學科：物理授課年部：初中部李老師畢業(yè)于曲阜師范大學物理系，大學本科，學士學位。全國物理學會會員, 物理學科骨干,中學物理優(yōu)秀教師。他以自身優(yōu)良的師德修養(yǎng)感染師生，將自己全部的心血奉獻給所熱愛的教育事業(yè)，多次被評為“我喜愛的老師”、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教學能手、“雙十佳”青年教師，受到上級領(lǐng)導和同仁們的一致認可和稱贊。他參與完成了《中學物理創(chuàng)新實驗研究》《有效利用信息資源進行自主學習》等好幾項省級課題的研究。他帶生有方，對學生嚴格要求，同時他又愛生如子。多年來，由于李老師教學教育工作成績突出，他多次被評為優(yōu)秀教師。初中化學劉老師授課學科：化學授課年部：初中部中學一級教師，中共黨員，本科學歷。從教二十多年，長期從事班主任工作，熱愛關(guān)心學生，長期致力于班級和學生管理工作，有較高的管理水平和管理經(jīng)驗。長期從事初中化學學科的教學與研究，形成了自己的獨特教育教學方法，教學效果顯著，社會效果良好。高中英語于老師授課學科：英語授課年部：高中部于超，中級教師，1994年參加工作，至今有豐富的教齡，對教育事業(yè)滿懷熱忱，有著執(zhí)著追求，從教十年來，她始終堅持在教學一線工作，本著“服務學生、服務教學、服務教師”的理念，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)做一名學習型、科研型、學者型的教師。在市級，省級重點刊物上發(fā)表過許多學術(shù)論文，在天材從教以來，帶過五十余名學生，其中吳迪由原來的不及格上升到100多分的成績，最后成功被山東藝術(shù)學院錄取；蓋戈由原來的不自信和知識體系混亂到現(xiàn)在的被新加坡博偉國際教育學院錄取，和于老師付出的辛勤汗水是分不開的。初中英語趙老師授課學科：英語授課年部：初中部初中英語優(yōu)秀教師，擅長分析中考題型，把握學生心理。教學風格靈活多變，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣和潛力。教育格言：世上無難事只怕有心人。高中數(shù)學高老師授課學科：數(shù)學授課年部：高中部高鎮(zhèn)，畢業(yè)于山東大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)。參加工作后，一直從事高中數(shù)學教育工作。教學風格簡練，富有激情，善于講授數(shù)學各種思想方法，熱愛數(shù)學，熱愛教育工作。教學工作成果顯著，學生數(shù)學成績提高明顯，所帶學生很多都升入國家重點大學。初中數(shù)學高老師授課學科：數(shù)學授課年部：初中部高繼寶，中學高級教師，濟南市數(shù)學學科中心組成員。1980年—1999年在濟陽一中任教，1999年—2008年在教研室工作。發(fā)表的論文主要有：中國德育報社的《淺談數(shù)學教學中的德育滲透》，數(shù)理報上的《教材使用得與矢》，山西學習報上的《尋階梯巧解題》等，撰寫的《課改：農(nóng)村學校面臨的挑戰(zhàn)》獲全國教育管理與實踐論壇大賽二等獎，并入選國家級出版社教育文獻《新形式下教育管理與實踐創(chuàng)新探索》一書。