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我們課程設(shè)置的思路是同步 提高。
同步，即保持與公立學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和期中/末測(cè)試步調(diào)一致，這種教學(xué)進(jìn)度的好處是顯而易見(jiàn)的：①及時(shí)查漏補(bǔ)缺，解決學(xué)生在學(xué)校解決不了或者想不通的問(wèn)題，將問(wèn)題扼殺在搖籃里。②尤其是初中生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，課后復(fù)習(xí)能幫助學(xué)生鞏固、扎實(shí)已學(xué)的知識(shí)，溫故而知新。③在課外班的學(xué)習(xí)效果能夠及時(shí)地在學(xué)校測(cè)試中體現(xiàn)，不斷給孩子自信和動(dòng)力。
提高，即對(duì)學(xué)校教學(xué)上的拔高，以例題講解的形式把重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)挖“深”、講“透”、用“活”。
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作
二、空氣和氧氣的性質(zhì)
三、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備
四、原子和元素1
五、原子和元素2
六、化學(xué)式和化合價(jià)
七、期中復(fù)習(xí)串講
八、化學(xué)方程式1
九、化學(xué)方程式2
十、碳和碳的氧化物1
十一、碳和碳的氧化物2
十二、化學(xué)與生活
十三、基本實(shí)驗(yàn)
十四、實(shí)驗(yàn)探究
十五、期末復(fù)習(xí)串講
1、扎實(shí)基礎(chǔ)：復(fù)習(xí)真?zhèn)€實(shí)驗(yàn)流程和知識(shí)點(diǎn)。
2、強(qiáng)調(diào)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本操作過(guò)程，為了達(dá)到效果，采用“口訣記憶法”背誦關(guān)鍵點(diǎn)：裝置不漏氣，產(chǎn)物是固體，紅磷要充足，冷卻到室溫，再測(cè)定體積。
3、深入挖掘：如果實(shí)驗(yàn)中違反了以上關(guān)鍵點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致什么后果？分別對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果有什么影響？
①裝置漏氣：測(cè)定結(jié)果偏??；②產(chǎn)物非固體：無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)；
③紅磷不充足：測(cè)定結(jié)果偏??；④未冷卻到室溫：測(cè)定結(jié)果偏小。
4、再接再厲：上面出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差，那些是可以通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置避免的？該如何改進(jìn)？
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