部分 算法及程序
第二部分:統(tǒng)計(jì)
第三部分:概率
部分 三角函數(shù)
第二部分 平面向量
第三部分 解三角形
第二部分 數(shù)列
第三部分 不等式
部分 命題及充要條件
第二部分 圓錐曲線
第三部分 導(dǎo)數(shù)
部分:回歸分析的基本思想和初步應(yīng)用
第二部分:推理與證明
第三部分:數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)
第四部分:框圖
部分:命題及常用的邏輯用語(yǔ)
第二部分:圓錐曲線
第三部分:導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用
第四部分:數(shù)系的擴(kuò)充
第五部分:推理與證明
第六部分:計(jì)數(shù)原理
第七部分:隨機(jī)變量和分布
第三部分:統(tǒng)計(jì)案例
師資特點(diǎn)
秦老師,畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),形成了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。畢業(yè)后一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生性格的培養(yǎng)。多年的一線教學(xué),我意識(shí)到只有培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)能力,學(xué)生才真正的掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
教學(xué)特點(diǎn):
熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)和熱情關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成長(zhǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè),找到自信。
教學(xué)成果:
劉同學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)始跟我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)不及格,但是想考對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué),幾次課下來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子知道了該學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時(shí)知道數(shù)學(xué)重要性,高三一年下來(lái),我們共同努力,最后高考140分的數(shù)學(xué)成績(jī)考入了理想的對(duì)外經(jīng)貿(mào)。