合肥雅之琳心理工作坊
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特色：專業(yè)資深心理師結合兒童心理發(fā)展特點，對孩子的注意力進行觀察，從而針對孩子的情況做專業(yè)的訓練。從注意廣度，注意穩(wěn)定性，注意分配，抗干擾各方面能力進行訓練，手眼口協(xié)調進行訓練，教會孩子如何管理自己的小情緒，如何解決團隊中沖突的能力，讓孩子在邏輯思維和情商方面均得到提升，培養(yǎng)孩子的自信!
您的孩子是否上課不能專心聽講，易受環(huán)境干擾而分心？
頻繁地改變注意對象，做作業(yè)時不能全神貫注？
家長描述為做做玩玩，粗心大意;對家長的指令心不在焉，似聽非聽。做事有始無終，常半途而廢或虎頭蛇尾。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時間明顯延長。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神、發(fā)呆、眼望老師，但腦子里不知想些什么。老師提問時常不知道提問的內容。兒童注意力不集中，是兒童多動癥的主要表現(xiàn)之一。
注意力能否很好的集中，關系到孩子將來的學習能力，因此很多家長對孩子注意力集中與否都非常重視。那么當孩子出現(xiàn)注意力不集中時，家長們可以對孩子進行注意力訓練，來提高孩子的注意力能力。
孩子如果注意力不集中的話，會嚴重影響到孩子將來的學習和生活。注意力不集中的孩子，一般學習成績不是很理想，上課老師講的知識很難聽進去。注意力不集中嚴重的話可能會影響到孩子將來的生活。因此，當家長發(fā)現(xiàn)孩子有注意力不集中的情況時，需要及時對孩子進行注意力訓練，來提高注意力集中能力。
對于視覺、聽覺、動手能力、思維拓展等方面均做強化訓練：
您的孩子是否會出現(xiàn)以下的一些情況：
1、經(jīng)常不注意細節(jié)，在學校課業(yè)、日常生活或其他活動中容易粗心大意；
2、注意力無法長時間集中于課業(yè)或游戲上，小動作特別多；
3、孩子上課期間，看著黑板，但是腦海里七想八想，不能專注聽講。
4 、常常不能完全執(zhí)行他人的指令，不能很好完成學校課業(yè)、其他事情或任務；
5 、上課時間愛走神，喜歡東張西望，不能把注意力集中到學習上。
6 、經(jīng)常逃避、厭惡或不愿意地從事較花心思的任務；
7、 經(jīng)常遺失自己的物品（如玩具、家庭作業(yè)簿、鉛筆、書本或工具）；
8 、較容易受外界影響，容易被外在刺激轉移注意力。
9、 寫字慢，字跡不端正，大小輕重不勻稱，容易寫出格子，本子不整潔；
10、上課鈴聲響了還是不能靜下心進入學習狀態(tài)，容易開小差。
11、 好動不安，東摸西扯，爬上爬下，跑進跑出，不聽勸阻，處罰無效；
12、 動作緩慢、笨拙，很晚才學會用筷子吃飯、跳繩，混淆左右；
13、 情緒不穩(wěn)定、急躁、任性，作業(yè)多了就感到煩躁；
14、 作業(yè)速度慢，做做玩玩，督促下稍快些，有時考試來不及完成；
15、坐姿不端正，常東倒西歪，上課和做作業(yè)時容易感到疲勞；
16、 獨占性強，別人碰他的東西，常會無緣無故發(fā)脾氣；
17、 看起來很聰慧，但學習閱讀或做算數(shù)特別困難；語言表達能力不好；
18、 閱讀常跳字，抄寫常漏字、漏行，寫字筆劃常顛倒；
19、家庭作業(yè)不能及時完成，在家寫作業(yè)時，總喜歡一會兒上廁所一會兒看電視的。
注意力品質一旦培養(yǎng)不好，孩子完成學習任務的時間會很長，比班里學習好的學生要多花幾倍的時間才能完成相同的任務，隨著年級升高，知識難度加大，嚴重影響孩子的反應速度、敏捷性以及邏輯思維，孩子很難勝任復雜的學習內容，學習能力直接影響孩子的心智發(fā)展，甚至在小學高年級過早出現(xiàn)煩躁、易激怒、極端、自我評價低等認知、心智方面的人格障礙。盡早的培養(yǎng)孩子的注意力訓練，可以幫助孩子更好的成長。
別擔心，雅之琳針對提升注意力開設培訓班啦！幫助您解決您的煩惱，幫助孩子們提升自己的學習能力！給您支招啦！
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