擺脫開口困難、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、記單詞難的困境
語言學(xué)習(xí)很大的障礙之一是發(fā)音問題。而發(fā)音學(xué)習(xí)追根究底根本的是對音標(biāo)的認(rèn)知和運(yùn)用。尤其對于小學(xué)高年級以及初中學(xué)生這類初學(xué)者來說,沒有發(fā)好的發(fā)音,就聽不準(zhǔn),讀不好,直接影響到單詞的記憶和積累。慢慢的隨著英語學(xué)習(xí)上的障礙增多,學(xué)生的成績會(huì)逐步下降,導(dǎo)致學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去信心從而減退學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而現(xiàn)今小學(xué)英語教材人教版,在英語入門的學(xué)習(xí)過程中都缺少音標(biāo)的教學(xué)。但是音標(biāo)的考題卻已經(jīng)悄無聲息地降臨到了各省市小學(xué)高年級以及初中的練習(xí)冊或者試卷中。因此,語音教學(xué)對初學(xué)英語的學(xué)生們來說是個(gè)至關(guān)重要的問題。但是絕大多數(shù)教育機(jī)構(gòu)沒有一個(gè)完整的音標(biāo)輔導(dǎo)體系,無法對癥下藥因材施教,并且收費(fèi)極高。
我們禾盟英語敏銳的專家發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況,經(jīng)過商討,確定了這個(gè)問題的嚴(yán)重性,我們走訪了多位家長學(xué)生,出乎我們意料,他們大多數(shù)人的觀點(diǎn)居然如此一致,他們希望系統(tǒng)地仔細(xì)地?zé)o死角地學(xué)一遍英語音標(biāo)。也經(jīng)過一番準(zhǔn)備,我們機(jī)構(gòu)隆重推出“特色音標(biāo)規(guī)律課程”。
基礎(chǔ)班:音標(biāo)的認(rèn)識(shí)和熟悉 認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)48個(gè)音標(biāo)(20元音,28輔音)以及所含的基礎(chǔ)單詞。初步讓孩子們會(huì)讀會(huì)寫音標(biāo),基本解決考題上出現(xiàn)的音標(biāo)死角題。
提高班:音標(biāo)的運(yùn)用和擴(kuò)展 熟悉音標(biāo)、知道如何寫、如何發(fā)音后,根據(jù)聽到的單詞寫出單詞的音標(biāo),其中包括輕重音以及語音語調(diào)的練習(xí),強(qiáng)調(diào)發(fā)音的準(zhǔn)確性和結(jié)合語境的語調(diào)合理性,爭取間接地糾正口音。