五年級語文致力于培養(yǎng)語文“牛孩兒”,為合肥中小學(xué)生提供小升初階段頂端的學(xué)習(xí)資源。課堂上有快樂的學(xué)習(xí)方法,以及豐富多彩的學(xué)習(xí)形式,并制定、跟蹤更加科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。教材為內(nèi)部教材,是21世紀(jì)教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊傾力而作。針對中考政策,增加學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的積累和考查。培養(yǎng)學(xué)生的語文涵養(yǎng),構(gòu)建、整理學(xué)生知識體系,著重總結(jié)歷年名??荚囈?guī)律和引導(dǎo)學(xué)生熟練的做題技巧,讓學(xué)員們真正在“高效”上取得突破。多個維度提升學(xué)生語文學(xué)科基礎(chǔ)知識、閱讀理解、寫作表達(dá)三方面的能力,實現(xiàn)小學(xué)到中學(xué)的完美銜接。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
學(xué)會綜合運用多種寫作方法,應(yīng)對各類作文類型,為小升初奠定堅實基礎(chǔ),順利實現(xiàn)銜接過渡。
授課內(nèi)容:
第1講 歷史典故:志氣篇 兩袖清風(fēng)、克己奉公、力士脫靴、不為五斗米折腰
第二講 歷史典故:人格篇 諺語、俗語、歇后語真題演練
第三講 歷史典故:誠信篇 成語、對聯(lián)真題演練
第四講 歷史典故:傲氣篇 人物神態(tài)描寫公式與運用
第五講 歷史典故:寬容篇 作文素材之寬容運用
第六講 歷史典故:善良篇 人物心理描寫公式與運用
第七講 歷史典故:感恩篇 期中測評
第八講 歷史典故:孝順篇 作文素材之感恩運用
第九講 歷史典故:志向篇 作文素材之奮斗運用
第十講 歷史典故:自強(qiáng)篇 作文素材之自勉運用
第十一講 歷史典故:品德篇 作文素材之名言警句運用
第十二講 歷史典故:學(xué)習(xí)篇 作文素材之刻苦學(xué)習(xí)運用
第十三講 歷史典故:思學(xué)篇 作文素材之思行運用
第十四講 歷史典故:求學(xué)篇 作文素材之求學(xué)精神運用
課程特色:
不僅培訓(xùn)學(xué)科知識,更培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。班型有目標(biāo)班和提高班的劃分。
1.應(yīng)試性強(qiáng):以真題為綱,反推知識點,再回歸真題
2.關(guān)注方法:整個授課過程注重怎樣選出答案,而不是為什么選這個答案
3.關(guān)注落實:嚴(yán)格的進(jìn)出門考,家校反饋機(jī)制,教師叮囑機(jī)制
4.注重素質(zhì)培養(yǎng):從孩子的興趣出發(fā),豐富多彩的授課方式讓孩子愛上語文學(xué)習(xí),并能學(xué)以致用,增強(qiáng)語文素養(yǎng)。