中科院心理師項目培訓(xùn)
一、項目背景(為什么要做中科院心理師項目)
原人社部心理師職業(yè)資格技能鑒定是以中國科學(xué)院心理研究所郭念鋒教授為首的一批學(xué)者在中國心理衛(wèi)生協(xié)會的支持下,配合政府部門開創(chuàng)的一項職業(yè)資格認(rèn)證工作。自2017 年9 月人社部決定取消心理師職業(yè)資格考試后,社會各界學(xué)習(xí)心理學(xué)知識和心理技能的熱情不減,廣大心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)員都希望有一個心理師培訓(xùn)的替代產(chǎn)品,承擔(dān)起繼續(xù)普及心理學(xué)知識、培養(yǎng)心理服務(wù)人才的任務(wù)。心理行業(yè)未來的發(fā)展趨勢應(yīng)該是政府宏觀監(jiān)管,行業(yè)自我管理、自主評價(認(rèn)證)。但目前國家相關(guān)政策還不明確,行業(yè)內(nèi)準(zhǔn)備也不充分,所以短期內(nèi)啟動行業(yè)評價(認(rèn)證)不現(xiàn)實。在政策真空期,中科院心理所應(yīng)政策的變化和業(yè)界的呼聲,于2017年底,組織了一批專家,在人社部國家心理師專家組的支持下,開發(fā)了本培訓(xùn)項目。作為通過非學(xué)歷教育普及心理學(xué)知識和培養(yǎng)心理服務(wù)人才的過渡性安排。

中科院心理研究所:
中國科學(xué)院心理研究所成立于1951年,其前身為創(chuàng)建于1929年的中央研究院心理研究所。心理所是我國,國家/級心理學(xué)科研教學(xué)機(jī)構(gòu),也是中國心理學(xué)會和中國心理師協(xié)會籌委會的掛/靠單位,擁有長期的心理學(xué)全學(xué)科的科研積累和雄厚的教學(xué)資源。心理所的繼續(xù)教育工作也很有特色,多年來為社會各界培養(yǎng)了近10萬名心理學(xué)人才,心理所繼續(xù)教育學(xué)院目前開設(shè)有近300門心理學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)課程。
心理所和國內(nèi)外心理學(xué)機(jī)構(gòu)有廣泛的,可以有效整合國內(nèi)外資源為本項目提供支持。現(xiàn)有的國家心理師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)教材是以心理所為主的專家組織開發(fā)的。十幾年來,國家心理師職業(yè)資格考試也一直是以心理所為主的一批專家在提供命題服務(wù)和技術(shù)支持。心理所對國內(nèi)心理行業(yè)的現(xiàn)狀有深刻的了解,對社會的需求有比較清醒的認(rèn)識。
因此,無論基于歷史還是現(xiàn)實,心理所啟動本項目都具有合理性。
二、考取中科院心理師有什么好處
中科院心理師考試是自人社部取消心理師職業(yè)資格考試后,作為國內(nèi)心理行業(yè)僅存的一項考試,在整個行業(yè)的地位是毋庸置疑的,目前是國內(nèi)心理行業(yè)使用范圍更廣的持證心理從業(yè)人員,即使考試單位變了,也僅僅是行業(yè)報考程序的變更和完善,并不影響證書含金量、效力和適用范圍。
原國家心理師職業(yè)資格考試一直是以中科院心理所為主的一批專家在提供命題服務(wù)和技術(shù)支持。心理所對國內(nèi)心理行業(yè)的現(xiàn)狀有深刻的了解,對社會的需求有比較清醒的認(rèn)識。項目頒發(fā)的合格證書可以作為持證者受過心理學(xué)知識和心理技能培訓(xùn)的有效證明,也可以作為持證者開展心理服務(wù)的資格參考。
心理現(xiàn)在是非準(zhǔn)入行業(yè),但是心理是一種專業(yè)性非常強(qiáng)的職業(yè),從業(yè)者須恪守職業(yè)倫/理,有扎實的心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論基礎(chǔ),接受過系統(tǒng)的方法和技能訓(xùn)練。參加中科院心理師基礎(chǔ)培訓(xùn)取得合格證書者,不但可以系統(tǒng)地的學(xué)習(xí)心理專業(yè)知識,還可以從事一些基礎(chǔ)的心理服務(wù)工作或在專業(yè)師的指導(dǎo)下做一些心理的輔助工作,為獨立從事專業(yè)的心理工作打下堅實的基礎(chǔ)。
就業(yè)方向:心理師就業(yè)方向廣泛,考取中科院心理師合格證書后,可在以下單位就業(yè):
1、創(chuàng)辦心理中心
2、大中小學(xué)校心理教師
3、醫(yī)院心理科師
4、社區(qū)心理師
5、傾訴欄目心理熱線師
6、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專兼職講師
7、人力資源部的EAP項目
8、公安部門心理師
心理行業(yè)發(fā)展前景
一、國家政策支持
1.《基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法草案》規(guī)定,提出國家加強(qiáng)心理健康服務(wù)人才隊伍建設(shè),加強(qiáng)健康教育專業(yè)人才培養(yǎng)。促進(jìn)心理健康教育、心理評估、心理與心理治療服務(wù)的有效銜接,設(shè)立為公眾提供公益服務(wù)的心理援助熱線,加強(qiáng)未成年人、殘疾人和老年人等重點人群心理健康服務(wù)。

2.《關(guān)于印發(fā)全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點工作方案的通知》
加強(qiáng)各單位心理師的建設(shè)
①以社區(qū)為單位,設(shè)立心理師或社會工作室,覆蓋率達(dá)80%以上;
②高等院校、中小學(xué)設(shè)立心理輔導(dǎo)師,配備專業(yè)人員;
③個黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、新經(jīng)濟(jì)組織等設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室或購買心理健康服務(wù);
④100%精神專科意愿設(shè)立心理門診,40%二級以上綜合醫(yī)院開設(shè)心理門診
加強(qiáng)心理服務(wù)人才隊伍建設(shè),發(fā)展心理健康領(lǐng)域社會工作專業(yè)隊伍、培養(yǎng)心理師人員隊伍、發(fā)展醫(yī)療機(jī)構(gòu)心理健康服務(wù)隊伍。

3.《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》
每所高等院校均設(shè)立心理健康教育與中心(室),按照師生配比不少于1:4000配備從事心理輔導(dǎo)與服務(wù)的專業(yè)教師。
司法系統(tǒng)按照國家司法部的規(guī)定,監(jiān)獄、勞教、臨時羈押場所均要配備心理矯正師。
公安系統(tǒng)拘留所、戒毒所、派出所人民調(diào)解員等要配備心理師。
民政系統(tǒng)3000 人以上的社區(qū)要配備心理師,盲流遣送站單位也配備心理師。
婦統(tǒng)家庭問題除了經(jīng)濟(jì)、法律、道德、子女以外,更多的是心理問題。
黨、政、工、青這些與人有關(guān)的單位,更需要心理師。
社區(qū):搭建心理健康服務(wù)平臺,依托城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施或基層綜治中心建立心理(輔導(dǎo))室或社會工作室(站),配備心理輔導(dǎo)人員。

二、市場緊缺,行業(yè)發(fā)展前景好
(1)專業(yè)從事心理的收費標(biāo)準(zhǔn)(從事薪資高,專兼職覆蓋)
心理收費在任何國家都是昂貴的,目前,在美國,心理師每個小時的收入可以達(dá)到150美元左右。
現(xiàn)在國內(nèi)心理收費標(biāo)準(zhǔn)為每小時60元,而實際的費用一般為每小時50元至150元,甚至更高。在北京上海等地部分CBD商務(wù)區(qū)內(nèi),收費高達(dá)每小時700元,在南京,平均收費200―300元/小時。重慶、武漢、長沙等地一次心理收費一般是150-250元,而在蘇州等地起價為200元,最高500元;心理治療的費用相對要高一些,如果是婚姻問題,并且由資深治療師治療,每次兩個小時,500元/小時;如果是其他問題,資深治療師收費400元/小時,普通治療師300元/小時。
(2)心理師職業(yè)前景(社會需求大,專業(yè)人才缺口大)
我國1997年統(tǒng)計數(shù)字顯示,每百萬人口只有2.4個心理工作者。美國1991年的統(tǒng)計表明,每百萬人口有550個心理學(xué)家。在美國,有心理學(xué)系的大學(xué)有3000多所,在中國有心理學(xué)系的大學(xué)只有20所左右。而且學(xué)歷教育體系中,心理專業(yè)極為稀少,極少數(shù)培訓(xùn)資源集中在北京、上海等特大城市的高校和科研院所有專家預(yù)測,全國可能需要幾十萬心理師,而國內(nèi)從事心理及治療的專業(yè)人員只有幾千名。目前,中國已在公安系統(tǒng)、體育界和部隊里很多都配備了心理師。國內(nèi)目前保守估計,大概有1.9億人在一生中需要接受專業(yè)的心理或心理治療。據(jù)調(diào)查, 13億人口中有各種精神障礙和心理障礙患者達(dá)1600多萬,1.5億青少年人群中受情緒和壓力困擾的青少年就有3000萬。心理師是擁有廣闊前景的職業(yè),特別在教育、醫(yī)療、社區(qū)、機(jī)關(guān)、企業(yè)、司法、團(tuán)系統(tǒng)等領(lǐng)域?qū)⒂懈笮枨蟆1热绫O(jiān)獄勞教部門、大專院校各個系、各中小學(xué)、企事業(yè)單位的人事部等各個場所,都應(yīng)配備2至3名的心理師。
三、中科院心理師培訓(xùn)項目考試基本信息
(一)報考條件:
具備以下條件之一可以報考:
(1)具有國家承認(rèn)的大專以上學(xué)歷;
(2)具有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)初級以上職稱;
(3)大專或本科畢業(yè)前一年的在校學(xué)生,具有學(xué)生證或可出具在校證明
(4) 年滿18歲,有意從事心理工作的高校在校生或社會工作者
(二)考試介紹
1.考試方式:
課程單元練習(xí):每個單元都要有課后練習(xí),單元練習(xí)由心理所項目組統(tǒng)一提供題庫,同時培訓(xùn)單位會涉及批改和登記成績。學(xué)員按規(guī)定課時完成全部單元培訓(xùn),單元練習(xí)成績?nèi)亢细瘢拍苌暾埦C合考試。
綜合考試:由心理所繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一組織,每年考試兩次
2.考試分值及合格標(biāo)準(zhǔn)

單選題共250題,每題0.3分,共計75分;多選題共50題,每題0.5分,共計25分。合格標(biāo)準(zhǔn)全部滿分100分,60分以上為合格
3.證書樣式:


4.證書查詢:.cn/



(三)師資優(yōu)勢
心理行業(yè)名師云集,心理經(jīng)驗豐富
1.姜長青
中國心理衛(wèi)生協(xié)會理事、中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理師專業(yè)委員會主任委員、中國心理衛(wèi)生協(xié)會心身醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會副主任委員、北京心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長、中國心理學(xué)會醫(yī)學(xué)心理學(xué)分會理事、中國心理衛(wèi)生協(xié)會危機(jī)干預(yù)專業(yè)委員會常務(wù)委員、中國老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)學(xué)會老年心理分會常務(wù)委員、中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理評估專業(yè)委員會委員、中國物質(zhì)濫用協(xié)會理事、北京心理學(xué)會理事。
1982年畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)系,同年到首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院工作,技術(shù)職稱為主任心理師,三級技術(shù)(正高二)崗位。主要從事心理測驗、心理與治療及心理危機(jī)干預(yù)的臨床、科研和教學(xué)工作,尤其在心理測驗方面有較深的造詣,在國內(nèi)同行業(yè)屬于領(lǐng)/先水平?,F(xiàn)任職首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院臨床心理科主任、心理測驗中心主任,首都醫(yī)科大學(xué)臨床心理學(xué)系系務(wù)委員。
科研成果:作為負(fù)責(zé)人完成了首發(fā)基金“非理性信念量表編制”及“精神病性癥狀對社區(qū)重性精神病人安全風(fēng)險的預(yù)測及其測評軟件的開發(fā)”等科研工作,作為國家科技支撐計劃項目“十種心理與心理治療技術(shù)規(guī)范與示范研究”的主要成員,并擔(dān)任子課題負(fù)責(zé)人。此外還參與了國家科技支撐計劃課題“我國人群情緒問題(焦慮、抑郁與自殺傾向)的評估、預(yù)警與干預(yù)示范研究”及北京地方高校科技創(chuàng)新平臺“青年教師心理健康評估系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用”等工作。目前正在進(jìn)行北京市自然科學(xué)基金項目:邊緣性人格障礙兩極化思維模式及其心理機(jī)制的研究,并參加北京市科委居民心理健康測評工具及促進(jìn)技術(shù)研究項目:北京居民心理健康評價指標(biāo)的制定與心理健康測評工具的編制工作。
2.史杰
中國心理學(xué)會軍事心理學(xué)專業(yè)委員會副主任委員、北京健康教育協(xié)會心理健康專業(yè)委員會副主任委員、全軍專家與指導(dǎo)委員會常務(wù)委員、全軍軍事衛(wèi)生心理學(xué)專業(yè)委員會、全軍醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)委員會、中國災(zāi)害醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會、
中國心理衛(wèi)生協(xié)會心身醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會、特殊職業(yè)群體專業(yè)委員會常務(wù)委員、委員二炮心理學(xué)專業(yè)委員會主任委員。
火箭軍總醫(yī)院心理科主任、全軍心理衛(wèi)生指導(dǎo)中心主任,主任醫(yī)師、教授、研究生導(dǎo)師,醫(yī)學(xué)碩士(臨床心理學(xué)專業(yè))畢業(yè)于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。擅長焦慮癥、抑郁癥等各種精神心理疾病的診斷和治療,擅長失眠、婚姻家庭、人際關(guān)系、青少年成長、壓力調(diào)節(jié)等方面的心理與治療。一直從事臨床心理與治療工作,承擔(dān)著本科生、研究生醫(yī)教研任務(wù)。
3.王麗
心理學(xué)專業(yè)畢業(yè),國家二級心理師,國家心理師職業(yè)資格講師,有著多年心理師從業(yè)經(jīng)歷,以及豐富的心理師培訓(xùn)經(jīng)驗。憑著對教育的執(zhí)著,對培訓(xùn)的熱愛,深入淺出的內(nèi)容講解與風(fēng)趣幽默的方式深受學(xué)員的喜愛。
4.洪進(jìn)鵬
北京大學(xué)心理學(xué)學(xué)士,首都師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè),系統(tǒng)地接受過國際精神動力學(xué)取向心理治療、國際心身疾病及家庭心理治療、整合式心理治療的連續(xù)培訓(xùn),具有扎實的心理學(xué)理論/功底。從事過十余年的心理培訓(xùn)和心理的研究和實踐工作,近年來工作領(lǐng)域擴(kuò)展到企業(yè)人力資源管理和臨床心理治療方面,在心理測評、心理鑒定、心理培訓(xùn)和心理等方面具有豐富的經(jīng)驗。
5.李習(xí)羽
北京師范大學(xué)科技集團(tuán),教研員,心理學(xué) 碩士研究生,國家二級心理師,國家心理師職業(yè)資格講師,北京市心理人才培養(yǎng)工程特聘專家。
6.李淑新
廊坊市人民醫(yī)院,心理科,副主任醫(yī)師,國家心理師職業(yè)資格講師,心理學(xué)理論和實踐經(jīng)驗豐富,主要擅長常見心理科疾病治療。
(三)資料說明說明
1、2019年開始,啟用新的培訓(xùn)教材-《心理基礎(chǔ)培訓(xùn)教程》。
2、單元練習(xí)(不含補(bǔ)充材料的練習(xí))題庫由研究所提供。補(bǔ)充教材的題庫與補(bǔ)充教材同時提供。
資料 :《精華版考試教材》
資料說明 : 精華版考試大綱,總結(jié)知識點,強(qiáng)化記憶要點
上線時間: 8月-9月