在飛速發(fā)展的社會(huì)背景下,人們因?yàn)橥话l(fā)事件、親人離世、失戀、性創(chuàng)傷等問(wèn)題帶來(lái)的心理危機(jī)事件不斷攀升,在這些創(chuàng)傷和危機(jī)背后,無(wú)數(shù)生命的痛苦、煎熬、無(wú)助、絕望,甚至是自殺。
危機(jī)干預(yù),能夠在短時(shí)間內(nèi)幫助來(lái)訪者緩解危機(jī)、創(chuàng)傷,正確面對(duì)困境,消除心中的惶恐情緒,也能在來(lái)訪者生命的至暗時(shí)刻挽救他們的生命!
什么是心理危機(jī)干預(yù)?
危機(jī)干預(yù)又稱應(yīng)激處理,采取緊急應(yīng)對(duì)的方法幫助危機(jī)者從心理上接觸迫在眉睫的危機(jī),使其癥狀得到立刻緩解和持久消失,心理功能恢復(fù)到危機(jī)前的水平,并獲得新的應(yīng)對(duì)技能,以預(yù)防將來(lái)心理危機(jī)的發(fā)生。
為什么要學(xué)習(xí)危機(jī)干預(yù)?
心理師在過(guò)程中會(huì)遇到來(lái)訪者的危機(jī)事件,掌握危機(jī)干預(yù)的技術(shù)和知識(shí),更清晰如何面對(duì);如果你不想成為專業(yè)的心理師,在你的生活中也很可能會(huì)遇到危機(jī)事件,比如地震、火災(zāi),或者經(jīng)歷創(chuàng)傷的人。經(jīng)歷了危機(jī)干預(yù)的專業(yè)訓(xùn)練,你會(huì)清楚,當(dāng)身邊的人處于危機(jī)之中,你該如何幫助他,如何做不會(huì)讓他收到二次創(chuàng)傷。
【課程概述】
運(yùn)用理論-案例相結(jié)合的方式,幫助師清晰不同危機(jī)狀況下的干預(yù)如何做,清晰危機(jī)干預(yù)的具體操作步驟。
除了理論和技術(shù)層面,課程中還特別講到了危機(jī)干預(yù)者的自我照顧,在助人的同時(shí),如何處理好自己的枯竭感,保護(hù)好自己,獲得有效的心理支持。
相信每一位助人者在聽(tīng)完本次課程后,都能形成清晰的危機(jī)干預(yù)思路,清晰如何上手做危機(jī)干預(yù),幫助危機(jī)中的人。
【課程收獲】
(一)掌握心理危機(jī)干預(yù)基本知識(shí)和技能;
(二)掌握心理危機(jī)服務(wù),學(xué)習(xí)如何處理危機(jī)中的兩難問(wèn)題;
(三)學(xué)會(huì)危機(jī)干預(yù)具體操作步驟,學(xué)習(xí)后即可在實(shí)踐中應(yīng)用;
(四)【理論學(xué)習(xí)+案例分析+危機(jī)干預(yù)步驟解析】,提升個(gè)人危機(jī)干預(yù)專業(yè)實(shí)操技能;
(五)危機(jī)干預(yù)者的自我照顧,幫助危機(jī)干預(yù)者在助人的同時(shí)保護(hù)自己,在心理枯竭時(shí)及時(shí)找到能量和資源。
【課程特色】
1、理論與案例相結(jié)合
危機(jī)干預(yù)的案例類型非常龐雜,如何更科學(xué)有效地處理不同類型的危機(jī)呢?梁紅老
師在課程中列舉了大量的危機(jī)案例,幫助心理師清晰在不同情況下采取何種助人策略。
2、詳盡的危機(jī)干預(yù)步驟
科學(xué)詳盡的實(shí)操性講解,在聽(tīng)取課程后,學(xué)員便會(huì)在心中形成危機(jī)干預(yù)處理地圖,清楚如何處理危機(jī)個(gè)案。
3、多年危機(jī)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)的傳授
梁紅老師擁有多年的危機(jī)干預(yù)經(jīng)驗(yàn),在課程講解中,會(huì)從案例上升到理論,并由一種危機(jī)干預(yù)狀況引申多多種危機(jī)干預(yù)情形。危機(jī)干預(yù)在很大程度上需要經(jīng)驗(yàn)累積,跟隨梁紅老師來(lái)學(xué)習(xí)危機(jī)干預(yù),相當(dāng)于觀摩多個(gè)危機(jī)干預(yù)案例處理。
【課程目錄】
【適用人群】
1、心理師、臨床心理科、精神科醫(yī)生
2、高校輔導(dǎo)員、心理老師、心理健康教育工作者
3、司法系統(tǒng)心理治療矯正工作者、社區(qū)、社會(huì)工作者
4、心理學(xué)愛(ài)好者以及有需要的人群