讓自己孩子成為優(yōu)秀并快樂的人，是每一位父母的夙愿。
解決青春期的來訪者家庭問題，是心理師們的夙愿。
下面的情況，你或你的來訪者家庭是否正在經歷：
1、你的孩子對你不再言聽計從，更希望按自己內心的想法；
2、孩子開始發(fā)現家長和老師的錯誤，從前聽話的寶寶，現在甚至會大聲和你頂嘴；
3、孩子和父母不那么親了，甚至拒絕溝通，喜歡自己在房間里；
4、晚上不覺得困，早上醒不來，更希望晚睡晚起；
5、孩子迷戀手機游戲或上網，怎么管教都沒有效果；
6、孩子對家長和老師過多的照顧和過細的要求常感到反感，說你嘮叨；
7、更喜歡和同齡伙伴一起活動，同伴對孩子的作用和影響越來越大，超過父母；
8、情緒波動比較大，比以前更容易發(fā)脾氣；
9、開始在意外表和穿著，有時會與同伴比較；
……
以上情況，如果戳中兩點或以上，那么，這個孩子正在經歷青春期！
世界衛(wèi)生組織將青少年的年齡定義為10-19歲，醫(yī)療組織將期定義為12-20歲。這個年齡段的孩子父母們（多半是母親）經常抱怨：我的孩子拒絕溝通，我的孩子網絡成癮，我的孩子早戀，我的孩子活得像個行尸走肉……
作為家長，都希望自己孩子像個小太陽一樣快樂的長大，但現實很骨感，我們會遇到這樣那樣的不如意，當孩子到了青春期要面對的問題就更多了?，F在的孩子是一個家庭的核心，這個核心一旦不快樂或有了問題，整個家庭的幸福指數就會下降，甚至毫無幸?？裳?。
作為心理師，當遇到青春期來訪者時，通常會遇到嚴重的阻抗，孩子跟本不愿意來，跟本不理你，拒絕和師溝通，用盡辦法都沒辦法切入主題，讓師們束手無策。
這樣情況下，你需要通過心理學專業(yè)的方法，正確的面對青春期
一、充分的理解與接納
其實孩子們要面對的壓力不比我們小，他也需要一句“你辛苦了 ”；
他想試著獨立去完成或思考一個問題，做一件事，相信他可以做得很好；
他的小肩膀可以承受一些挫折，至少，讓他去試試；
他需要更多空間去思考去好奇、去發(fā)現，他需要廣闊的草原與藍天；
他也特別愿意接受新的知識，讓自己強大，讓自己快樂；
他也正在努力，只不過需要一個過程，說不定比你想象的還好；
你想想，當年那個不聽話的你，現在不也是家里的頂梁柱，你的生活軌跡已經遠遠優(yōu)于當年的父母……
二、孩子的品格培養(yǎng)什么時候都不晚
青春期是孩子的第二個可塑期，也是重塑期。你可以在青春期充分的塑造并發(fā)揮孩子的潛力。孩子大腦在14-18歲會有很大變化，直接影響孩子的情緒，睡眠，與他人的互動，這是認知新事物與新理念的好階段，這個階段我們更要注重孩子的品格培養(yǎng)，培養(yǎng)他們內在的幸福力、樂觀的思維，自律的品質，并幫助他們在學校和生活中更成功，最終擁有更幸福的人生。
三、學習心理學知識，強調孩子的優(yōu)勢，塑造孩子的品格。
通過專業(yè)的知識，認清孩子處于青春期的某個階段，培養(yǎng)孩子的自主性，用專業(yè)的方法來理解他塑造他，幫助孩子從品格的切入，從目標的自我管理的切入 。教給孩子應對的方法，讓孩子有目標，有希望，有動力，有積極的情緒，堅強的毅力，強大的自律?？梢詭偷胶⒆釉趯W業(yè)上輕松面對，健康成長。幫助孩子未來獨立長大，面對將來的大學生活及社會活動。讓孩子少走彎路，家庭更加幸福，提升全家人的幸福指數。
性格優(yōu)勢是什么？
是從心理學的角度來定義美德，是有關美德的具體心理內容，是定義美德的過程或機制。一個人身上不可能具備所有優(yōu)勢，但當一個人呈現出某一個美德中的一到兩個優(yōu)勢，我們就可以說他具有較好的個性。尤其對于青少年來說，發(fā)現并運用他的性格優(yōu)勢，使得他產生積極情緒，幫助自己得到更多的成就和快樂！
對于心理師，學習性格優(yōu)勢會給心理帶來益處：
一、青春期問題中不想見心理師的來訪者更容易切入；
二、清晰指導家長，如何發(fā)現孩子的品格優(yōu)勢；
三、更容易與一個阻抗嚴重的來訪者建立關系；
四、可給到來訪家庭中孩子更容易接受的建議；
性格優(yōu)勢課程的內容：
一、積極心理學及相關理論基礎
1導學
2傳統(tǒng)心理學與積極心理學
3蓬勃發(fā)展的積極教育
4中國新一代青少年
5生理成熟、心理變化與認知發(fā)展
6代溝、家庭關系、青春期親子關系
7青春期心理需求：自主性
8青春期心理需求：同一性
二、青少年優(yōu)勢技術案例演示
優(yōu)勢發(fā)展流程演示（一個真實的大學生案例全過程）
三、青少年優(yōu)勢實務應用
1優(yōu)勢測評與發(fā)展
2青少年優(yōu)勢（參考流程）
3不可缺失的生命教育
4青少年網絡成癮及干預
5同伴關系與社交技能
6教出樂觀的孩子
7青少年心理危機干預
性格優(yōu)勢課程的適學人群：
一、心理師、教師、教育工作者；
二、適齡與即將適齡的孩子家長；
三、在教育孩子問題中迷茫的家長；
四、希望及早發(fā)現孩子的優(yōu)勢并確立其發(fā)展目標的父母；
五、希望孩子一生快樂幸福的父母；
六、希望提高孩子情緒智力及心理健康的父母。
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