托馬斯少兒英語(yǔ)雙向?qū)W習(xí)系統(tǒng)托馬斯少兒英語(yǔ)是國(guó)際領(lǐng)先的O2O英語(yǔ)線(xiàn)上線(xiàn)下雙向?qū)W習(xí)系統(tǒng)!
托馬斯少兒英語(yǔ)由美國(guó)名門(mén)私立學(xué)校教師們組成的研發(fā)小組親自編撰,并以美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)校中學(xué)習(xí)的英語(yǔ)和教育方式為基礎(chǔ),為母語(yǔ)為非英語(yǔ)的孩子們專(zhuān)門(mén)研發(fā)而成。詳情參見(jiàn):托馬斯英語(yǔ)簡(jiǎn)介
托馬斯少兒英語(yǔ)作者介紹
Thomas English的研發(fā)小組由 90年代傳統(tǒng)的美國(guó)名門(mén)私立學(xué)校St. Thomas the Apostle Catholic
School的前/現(xiàn)任教師們組成。在曾先后擔(dān)任Columbia Univ.教授的Judith
Nahill博士親自指導(dǎo)下,以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以母語(yǔ)為非英語(yǔ)的孩子為對(duì)象,制定教學(xué)計(jì)劃并研發(fā)而成。
另外,為了能夠有效指導(dǎo)包括中國(guó)、韓國(guó)在內(nèi)的非英語(yǔ)圈國(guó)家的學(xué)生們,韓國(guó)中央日?qǐng)?bào)G&E已研發(fā)出各種輔助教學(xué)材料,為提高學(xué)習(xí)效果而努力。
托馬斯少兒英語(yǔ)的特點(diǎn)
1. 聽(tīng)+說(shuō)+讀+寫(xiě) =英語(yǔ)四大技能的融合
2. 各種基礎(chǔ)主題知識(shí)+實(shí)用生活情報(bào) =英語(yǔ)與情景知識(shí)的融合
3. 多媒體學(xué)習(xí)+教室講義式課程 = On/Off的融合
4. 主題歌 + 趣味單詞(游戲) = 知識(shí)與趣味的融合
托馬斯少兒英語(yǔ)教學(xué)效果
1.通過(guò)綜合學(xué)習(xí)同時(shí)培養(yǎng)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種能力
2.通過(guò)基本綜合課程與深化學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用23000個(gè)詞匯、1400個(gè)基礎(chǔ)句子、960個(gè)主題歌句子和300個(gè)基礎(chǔ)會(huì)話(huà)
3.通過(guò)200個(gè)主題的學(xué)習(xí),接觸基礎(chǔ)學(xué)術(shù)信息與生活信息等內(nèi)容擴(kuò)充背景知識(shí)
4.Theme song, Role Playing , Musical, Drama, Game 等各種創(chuàng)意性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及實(shí)際運(yùn)用
5.英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程小學(xué)/中學(xué)教學(xué)水準(zhǔn)的效率性率先學(xué)習(xí)
6.以校內(nèi)英語(yǔ)優(yōu)秀者進(jìn)入重點(diǎn)高校