杭州廣賢國(guó)學(xué)·童學(xué)館
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上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容
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課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢(xún)
教學(xué)目的:
3-6歲是人格形成、大腦發(fā)展的關(guān)鍵期。養(yǎng)正是啟蒙教育的根本任務(wù)。從生活演練、誦讀經(jīng)典到聽(tīng)琴賞畫(huà)，從理性到感性，從內(nèi)容到形式，系統(tǒng)進(jìn)行人格教育，把高潔的品格、良好的習(xí)慣和文化的特質(zhì)注入到幼兒的生命中。從這個(gè)角度講，彧學(xué)堂的幼兒教育是對(duì)目前幼兒教育小學(xué)化、片面知識(shí)化的反思，期望回歸到育苗而不是拔苗的正道上。為兒童提供良好的禮教、樂(lè)教、詩(shī)教，通過(guò)不斷的潛移默化，促進(jìn)兒童身、心、靈的和諧發(fā)展。
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)內(nèi)容少而精，教學(xué)方法簡(jiǎn)而明，不追求立竿見(jiàn)影，一蹴而就，追求良好的習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)誦讀大量的國(guó)學(xué)經(jīng)典，開(kāi)發(fā)記憶力、增強(qiáng)識(shí)字能力、閱讀能力、理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、提高道德修養(yǎng)。在不斷的重復(fù)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，懂得為人處事的道理，鍛煉自立自強(qiáng)的品性與能力，涵養(yǎng)儒雅寬厚的君子氣度。
學(xué)堂特色:
國(guó)學(xué)經(jīng)典熏陶，禮樂(lè)童蒙養(yǎng)正。
學(xué)堂理念:
彧學(xué)堂秉承吳鴻清教授的人本教育理念，致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化的教學(xué)與實(shí)踐，對(duì)目前幼兒教育小學(xué)化、片面知識(shí)化反思過(guò)后，為孩子提供良好的禮教、樂(lè)教、詩(shī)教，通過(guò)經(jīng)典不斷的潛移默化，促進(jìn)兒童身心靈的和諧發(fā)展。
課程說(shuō)明:
經(jīng)典誦讀：培育底蘊(yùn)，升華智慧； 數(shù)理益智：符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的階梯化教學(xué)； 書(shū)法國(guó)畫(huà)：外練筆墨，內(nèi)修涵養(yǎng)； 音樂(lè)陶冶：中國(guó)古典樂(lè)曲和西文奧爾夫音樂(lè)結(jié)合； 手工勞作：親手獲得的快樂(lè)與驚喜。
混齡特色:
混出手足情、混出交往力、混出自信心、混出高情商、混出好口才，更易學(xué)會(huì)關(guān)心、分享、合作等社會(huì)形為，養(yǎng)成積極健康的個(gè)性。
學(xué)校簡(jiǎn)介
童學(xué)館創(chuàng)辦于2006年，系北京金色搖籃潛能教育集團(tuán)旗下品牌。秉承古今貫通、中體西用的精神，以五千年文明力量，為中國(guó)0-12歲兒童開(kāi)啟應(yīng)對(duì)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的智慧之門(mén)，讓孩子從小擁有國(guó)學(xué)童子功，擁有德行大智慧。自主研發(fā)了一套跨越0-12歲的梯度化課程體系，并在全國(guó)各地?fù)碛袨閿?shù)眾多的加盟分館，2010年7月，童學(xué)館杭州中心正式成立，我們致力于本地區(qū)傳統(tǒng)文化啟蒙教育的推廣和傳播。杭州童學(xué)館是從事3-10歲周末及平日的兒童早期教育機(jī)構(gòu)，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化激發(fā)幼兒潛能、教會(huì)孩子做人、做事、交往等能力提高幼兒綜合素質(zhì)并注重終身發(fā)展。 服務(wù)內(nèi)容:0歲到12歲兒童的國(guó)學(xué)啟蒙和潛能教育，重點(diǎn)解決兒童的品性教育問(wèn)題。
學(xué)校環(huán)境
文曲星
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智多星
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藝齡童
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