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書法，是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式，“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。從廣義講，書法是指語言符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。 中國書法的五種主要書體，即楷書體（包含魏碑、正楷），行書體（包含行楷、行草），草書體（包含章草、小草、大草、標(biāo)準(zhǔn)草書），隸書體（包含古隸、今隸），篆書體（包含大篆、小篆）
教學(xué)目的
通過學(xué)習(xí)書法，還能促使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。正如郭沫若先生曾經(jīng)說過的，“要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨(dú)斷專行是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。
課程設(shè)置
老師親筆示范，硬筆書法練習(xí)書寫歸納字，學(xué)習(xí)筆畫組合方法和技巧；軟筆書法學(xué)習(xí)楷書、行書的筆畫書寫技法，訓(xùn)練用筆技巧，墨色章法，練習(xí)書法技法。拋棄傳統(tǒng)筆法教授，采用多媒體教學(xué)，形象、直觀，老師舉例，便于學(xué)生理解筆墨、章法之奧妙。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
一：筆畫突破
1：訓(xùn)練目的：熟練掌握各種基本筆法，八種筆畫能書寫清楚規(guī)范熟練。
2：訓(xùn)練三個層面內(nèi)容：筆畫形狀（筆畫的節(jié)奏變化規(guī)律，從長度、寬度、角度、力度、速度、弧度、節(jié)拍等方面系統(tǒng)細(xì)致把握）、筆尖的運(yùn)動形式、手指手腕的操作方式。
3：五線訓(xùn)練（本課程獨(dú)有訓(xùn)練方法）
4：筆順基本規(guī)則
二：結(jié)構(gòu)突破
訓(xùn)練內(nèi)容：
1：字結(jié)構(gòu)共性
2：上下結(jié)構(gòu)變化規(guī)律
3：獨(dú)體字變化規(guī)律
4：左右結(jié)構(gòu)變化規(guī)律
5：包圍結(jié)構(gòu)變化規(guī)律
6：特殊結(jié)構(gòu)變化規(guī)律
三：偏旁部首訓(xùn)練
內(nèi)容：
1：左偏旁
2：右偏旁
3：字頭字底
4：框型組織
四：書寫體能訓(xùn)練
1：說明：執(zhí)筆姿勢錯誤、書寫速度慢、筆畫寫不出變化（如沒有輕重粗細(xì)）等，都與手指手腕靈活性穩(wěn)定性以及節(jié)奏感有關(guān)，只靠練字本身解決不了這些問題。
2：訓(xùn)練目的：提高手指手腕穩(wěn)定性靈活性節(jié)奏感，是書寫更輕松、效果更好。
3：訓(xùn)練內(nèi)容：
手腕平動、上下、轉(zhuǎn)動
手指平動、上下、轉(zhuǎn)動
左右腦配合訓(xùn)練等
4：綜合訓(xùn)練：通過呼吸、手指手腕、書寫意境、注意力的訓(xùn)練，達(dá)到和諧、愉悅、輕松的書寫狀態(tài)
5：其他特殊訓(xùn)練
打斷連接（說明：練字困擾來自以前習(xí)慣干擾，即對照字帖還行，離開字帖又回到原來書寫狀態(tài)）打斷連接即如何破除原來不好習(xí)慣干擾，如何快速培養(yǎng)新的正確習(xí)慣，迅速將短期記憶變?yōu)殚L期肌肉記憶，達(dá)到正確的無意識書寫狀態(tài)。
通過對寫字節(jié)奏的訓(xùn)練，讓學(xué)員馬上找到正確的練字手感，迅速突破控筆能力，在短時間內(nèi)把字寫得又快又好。寫字練字實(shí)質(zhì)是一種運(yùn)動，我們總結(jié)掌握了所有運(yùn)動的核心規(guī)律——節(jié)奏，因此在解決問題時居高臨下，勢如破竹。培訓(xùn)班將傳統(tǒng)書法教學(xué)精髓與現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動學(xué)完美結(jié)合，整合了一系列科學(xué)系統(tǒng)簡單高效書法練字教學(xué)體系。是目前國內(nèi)教學(xué)時間最短、見效最快的書法練字寫字教學(xué)體系。
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