講:讓語言變生動
通過好玩兒的游戲,讓學(xué)生明白要抓住事物特征;名著片段賞析,學(xué)會變概括性語言為描述性語言,讓文章生動起來。
【針對弱點:平鋪直敘,語言枯燥乏味?!?
第二講、第三講:學(xué)會描寫
加入有趣的教師互動,學(xué)習外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫等方法,讓文章細膩起來,讓讀者有身臨其境之感。
【針對弱點:內(nèi)容不具體,文章不生動。】
第四講:讓文章有內(nèi)容可寫
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、積累,并講解選材方法。
【針對弱點:無話可寫,無材料可用,害怕寫作?!?nbsp;
第五講:把內(nèi)容寫具體
學(xué)習處理材料的方法,學(xué)會合理安排詳略,并通過描寫等方式把事情過程寫具體。
【針對弱點:寫文章字數(shù)少,鋪墊長,不會安排詳略,不會展開寫主要事件?!?nbsp;
第六講:不寫流水賬
以實例引導(dǎo),和學(xué)生一起分析什么是流水賬,及如何刪減、增補,突破“流水賬”的寫作局限,讓文章豐富、生動起來。
【針對弱點:寫文章重點不突出,總寫流水賬。】
第七講:抒發(fā)真情實感
分享教師原汁原味的日記,明白什么是真情實感,以及如何在文章中抒發(fā)真情實感。
【針對弱點:寫作假、大、空;不會表達感情?!?nbsp;
第八講:讓文章更精彩
掌握對比、襯托、照應(yīng)等寫作手法,為文章錦上添花。
【針對弱點:寫作思路單一,無寫作手法可用?!?
第九講:我來當回小醫(yī)生
“作文后”的修改,比“作文前”的學(xué)習更加重要。文章的修改是重新認識、重新創(chuàng)造的過程。本講將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改文章的具體方法。
【針對弱點:不喜歡修改文章,不會修改文章。】
第十講:佳作分享
分享非常作文訓(xùn)練營的學(xué)員佳作,共同學(xué)習、提升。