杭州呀兒打擊樂
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音樂啟蒙課程
提高音樂素養(yǎng)，通過音樂和游戲設置的課堂情境，讓寶寶快樂的學習，同時順利的養(yǎng)成一些好的習慣如秩序感、集體意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力、想像力、解決問題的能力，等各方面綜合能力的開發(fā)和培養(yǎng)。
音樂啟蒙課程是一種在教學原則的框架內比較靈活機動的課程，注重因材施教，對不同性格和有不同天賦的寶寶不同對待，揚長補短，為寶寶以后的健康、快樂茁壯的成長打下一個良好的基礎。
音樂啟蒙的教育，是提高音樂素養(yǎng)的教育，但是更重要是社會性的教育，是為了寶寶在長大以后，融入社會的時候，能夠對社會有益，能夠坦然正確面對成功和挫折，懂得尊重關心別人，音樂啟蒙教育
是"孝""悌"的倫理教育，是社會責任感的教育，是培養(yǎng)孩子良好心理素質的教育，是美的教育，也正是因為我們課程的獨特性，希望家長能為您的寶寶未來的發(fā)展選擇這樣的課程。
特點：
A、聲勢與律動：旨在提高孩子的協(xié)調能力和控制力，充分開發(fā)孩子的左右腦。
B、音樂游戲：在益智游戲當中使孩子主動體驗音樂，掌握基本的音樂元素，為孩子學習音樂打下良好的基礎。
C、創(chuàng)作與表演：通過創(chuàng)作表演，激發(fā)孩子的表現力和創(chuàng)造力，增強孩子的自信心和團隊合作能力。
D、音樂欣賞：
通過律動、打擊樂即興伴奏來抒發(fā)孩子內心的樂感，促進孩子敏銳的聽力。有選擇性地欣賞經典音樂片斷，提高孩子對音樂的鑒賞力。
特點：
A、造型與畫面：通過群體造型，利用孩子的想象力來概括主題思想。
B、語言朗誦：通過朗朗上口的各類歌謠、民謠，認識世界文化及其獨特的風格，使孩子更好的理解音樂來源于生活。
C、即興與創(chuàng)造：根據主題現場即興發(fā)揮，促進孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。
D、戲劇表情：通過戲劇表演，使孩子變換不同的角色，豐富自己內心的情感。
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