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初中一對一
我們注重學(xué)生成績提高的理論研究。匯聚浙大的教育理論專家和一批優(yōu)秀的在職教師,運用“布盧姆-掌握學(xué)習(xí)”教育理論,探尋影響學(xué)生成績的變量。通過對學(xué)生各個科目的輔導(dǎo),使理論應(yīng)用于實踐,大幅度的提高學(xué)習(xí)成績。