玄空風(fēng)水初級(jí)班

上課時(shí)段: 詳見內(nèi)容

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授課學(xué)校: 杭州頡懿咨詢

教學(xué)點(diǎn): 1個(gè)

開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班

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課程介紹

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中國數(shù)千年的文明，都是河圖洛書內(nèi)容之應(yīng)用與伸展?！兑捉?jīng)》在民間的老百姓中日用而不知，但根據(jù)考證，中國哲學(xué)、政治、軍事、醫(yī)學(xué)、倫理學(xué)等贊育于古易之中。作為承前啟后的我們應(yīng)積極推廣文化活動(dòng)，不懈地教育下一代，保護(hù)中華文化的精髓，儲(chǔ)備國家哲學(xué)人才，并承擔(dān)著為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世二開太平，士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)的重負(fù)。

易經(jīng)，自古被尊為“六經(jīng)之首”，是中華傳統(tǒng)文化中的重要典籍和絢麗瑰寶，是神秘文化百花園中的一朵千年奇葩。周易—作為易學(xué)文化的載體—有人說他是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，也有人說他是文王、孔子等古代圣人合理編撰的巨著，更有人說他是史前文明遺產(chǎn)，這些問題都留給專家學(xué)者們?nèi)タ甲C吧?？偠灾呛喴?、不易、變易思想的體現(xiàn)，是智慧的結(jié)晶，更是智人、哲人，圣人們智慧的源泉。。。。。。

易學(xué)領(lǐng)域眾多術(shù)數(shù)之所以具有預(yù)測(cè)的功能，究其原因是：他們的理論基礎(chǔ)都來源易經(jīng)的基本原理，通過模擬時(shí)空狀態(tài)和人生曲線，以易經(jīng)的簡易、不易、變易思想為支撐點(diǎn)，以干支、陰陽、五行等學(xué)說為杠桿，來剖析事物發(fā)展基本規(guī)律，撬起人生命運(yùn)的密碼。其中四柱（八字）對(duì)人身命運(yùn)密碼的信息量最多也最廣，他不僅可以揭開人生的命運(yùn)密碼，還可以更合理趨吉避兇，還可以看出自己婚姻、財(cái)運(yùn)、官運(yùn)、兒女、病災(zāi)以及個(gè)人性格和工作狀況等！歡迎各位對(duì)易學(xué)感興趣的朋友或者身邊的朋友找不到師門的，請(qǐng)加入我們，讓我們?yōu)樯磉叺呐笥押蜕鐣?huì)做出我們未卜先知的貢獻(xiàn)，來推社會(huì)的發(fā)展規(guī)輪并傳承中國的文化延承！

一、初級(jí)班命理八字專業(yè)課程

一、排八字、大運(yùn)、五行生克制化、刑沖合害

二、斷旺衰、定格局

三、取用神、忌神、命局分析

四、定出富貴層次

五、六親概況

六、初斷流年吉兇

二、初級(jí)班玄空陽宅風(fēng)水班

一、河圖洛書原理、先天八卦、后天八卦

二、八卦組合、八卦類象、五行生克制化

三、紫白飛星排盤、九星運(yùn)行軌跡

四、二十四山格局、三元九運(yùn)

五、初級(jí)陽宅斷

學(xué)費(fèi)：

一、八字命理初級(jí)班3000元

二、玄空風(fēng)水初級(jí)班25000元

注：前期可以試聽半天，報(bào)名費(fèi)200元。如若聽不懂或者不能入門，將可以退還報(bào)名費(fèi)。

招生對(duì)象：

凡對(duì)中國傳統(tǒng)文化感興趣者，想從事易經(jīng)學(xué)術(shù)研究者或想從事易經(jīng)這一行職業(yè)者的社會(huì)初級(jí)學(xué)員們、白領(lǐng)、學(xué)生、設(shè)計(jì)人才、房地產(chǎn)銷售員等社會(huì)各界人士招生。

老師親自為易學(xué)愛好者講解現(xiàn)代易學(xué)知識(shí)，從基礎(chǔ)理論的應(yīng)用到深入淺出的風(fēng)水調(diào)理、命理解析，做全面細(xì)致的講解，使每位學(xué)員能學(xué)會(huì)學(xué)好，能獨(dú)立的對(duì)風(fēng)水分析調(diào)理及四柱八字命理的應(yīng)用做到準(zhǔn)確到位。直到學(xué)員成為資深易學(xué)應(yīng)用者，能夠更深入的了解我國最古老的傳統(tǒng)文化，做到古學(xué)今用，化解現(xiàn)代風(fēng)水中的不足及命理運(yùn)勢(shì)的調(diào)整，同時(shí)開展專業(yè)小班，一對(duì)一教學(xué)課程，基礎(chǔ)知識(shí)講起，由淺入深，學(xué)會(huì)為止。

要求：

1.為人正直善良.孝敬父母.尊敬師長

2.心胸寬廣有包容

3.有正知正見.博學(xué)多聞

4.有人生理想與遠(yuǎn)見

5.有社會(huì)責(zé)任感使命感