培養(yǎng)楓葉高中加方ＢＣ課程所需要的英語(yǔ)語(yǔ)言技能貫穿在整個(gè)初小高ESL英語(yǔ)課堂教學(xué)中?？鞓?lè)學(xué)英語(yǔ)，大膽用英語(yǔ)表達(dá)自己，是中外教英語(yǔ)課堂教學(xué)最顯著的特 點(diǎn)。小學(xué)英語(yǔ)形成拼讀課，會(huì)話課，故事閱讀課和寫作課課型；初中已有文體閱讀課，情景寫作課，立體語(yǔ)法課，口語(yǔ)交際課，全英科學(xué)課5種課型。每節(jié)課前的課 前演講和課前一支歌為孩子們開啟每天英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。豐富多彩的課堂活動(dòng)，創(chuàng)意無(wú)限的小組合作形式，報(bào)刊典范等教學(xué)資源都讓學(xué)生限度地享用楓葉英語(yǔ)大 餐。即使你是新加入的也沒(méi)關(guān)系，英語(yǔ)的加餐班隨時(shí)給你補(bǔ)充能量。如果你想英語(yǔ)更加出色，英語(yǔ)精英班的老師們?cè)诘却?。也許考試不是你的強(qiáng)項(xiàng)，但或許你說(shuō)地 比別人好，平日作業(yè)做地特別精彩；也許你說(shuō)地不順暢，但或許英文歌唱地棒?？傆心敲匆粋€(gè)平臺(tái)能展示你的英語(yǔ)魅力。楓葉英語(yǔ)的課堂隨時(shí)歡迎您！
英語(yǔ)活動(dòng)
如 果說(shuō)每周12節(jié)的課堂教學(xué)是學(xué)生的英語(yǔ)課堂，那么五彩繽紛的英語(yǔ)社團(tuán)和英語(yǔ)活動(dòng)就是孩子們的第二英語(yǔ)課堂。把課堂上所學(xué)的英語(yǔ)在生活中實(shí)踐和應(yīng)用是開 展第二課堂的目所在。英語(yǔ)戲劇，英語(yǔ)配音，英語(yǔ)故事和動(dòng)漫社，英語(yǔ)歌曲俱樂(lè)部，全英科學(xué)俱樂(lè)部，楓之聲廣播站等給孩子們諸多選擇。同時(shí)常規(guī)的英語(yǔ)活動(dòng)如： 英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)，英語(yǔ)演講比賽，英語(yǔ)書寫大賽，全英科學(xué)展，英語(yǔ)達(dá)人秀等活動(dòng)都給孩子們提供了展示平臺(tái)。中西文化節(jié)日，萬(wàn)圣節(jié)，感恩節(jié)和圣誕節(jié)等的慶祝讓所有 人充分地感受著西方文化氣息。
評(píng)價(jià)體系
英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)另一特色就是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的變革：即變傳統(tǒng)的終極性評(píng)價(jià)為科學(xué)的形成性評(píng)價(jià)。具體體現(xiàn)在：
A．從單一的期中、期末試卷成績(jī)改為平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和考試相結(jié)合的方式。
B．從單純的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)；
C．從單一的筆試改為聽說(shuō)讀寫的綜合測(cè)試。
D．中方教師課程評(píng)價(jià)和加方教師課程評(píng)價(jià)相結(jié)合。
舉例：學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)報(bào)告單
目前正在對(duì)成績(jī)報(bào)告單上的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。要變分值呈現(xiàn)，為評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)呈現(xiàn)。這樣可以使學(xué)生、家長(zhǎng)更加明確自己在哪些知識(shí)、技能和思維上存在不足，從而更加明確努力的方向。形成性評(píng)價(jià)更能激勵(lì)學(xué)生關(guān)注平時(shí)的點(diǎn)滴努力，更加公平與科學(xué)，同時(shí)與高中加方的評(píng)價(jià)方式接軌。
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