四年級結(jié)束到五年級閱讀方面面臨的是閱讀的概括能力、理解能力和表述能力三方面的提升，在文體方面以說明文和記敘文為主，這個階段重視閱讀的同時寫作能力的提升也很重要。
教學目標：
1、為了解決突然面對五年級大量閱讀的不適應，我們用“關鍵詞”來引導學生從學過的寫作知識中來找出閱讀答案。
2、五年級要積累的文學常識越來越多，那么文學常識多、雜、應用率還低的問題，我們用知識梳理的方法把這些文常知識梳理起來，成為學生自己的文庫，擺脫死記硬背。不但可以提高文常利用率，還可以在寫作中發(fā)出閃光點。
3、通過一系列的訓練，寫作能力得到一定的提升。
4、根據(jù)動畫片、電影片段來分析人物性格特點、概括故事情節(jié)，以后不再是單純的看動畫片，打開新的視角，從而得到提升。
描寫與修辭的訓練
講：寫作與閱讀中的描寫
第二講：修辭手法的靈活運用
第三講：文學常識1
第四講：學習文學常識中的閱讀分析
閱讀概括能力的訓練
第五講：概括段意
第六講：概括主要內(nèi)容
第七講：概括人物性格特點和行為
第八講：概括事物特點和用途
從常見的片段中的訓練
第九講：讓敘事變生動（喜劇電影中的人和事）
第十講：從不同角度表達自己（經(jīng)典的故事和人）
第十一講：讓文章更有吸引力（愛麗絲夢游仙境中的人和事）
閱讀理解和分析能力的訓練
第十二講：字詞的理解和分析
第十三講：句子的理解和分析
第十四講：段落的劃分和表述
第十五講：中心思想的理解和表述
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