【教學(xué)模塊】
內(nèi)容 課時(shí) 授課教師
漢語教學(xué)基礎(chǔ)知識概要 10課時(shí) 田嘉偉
漢語教學(xué)基礎(chǔ)知識考試模擬練習(xí) 2課時(shí) 田嘉偉
教學(xué)組織與課堂管理 4課時(shí) 劉丹
教學(xué)設(shè)計(jì)、語言測試及職業(yè)道德
與專業(yè)發(fā)展 4課時(shí) 宋曉羽
跨文化交際案例分析 8課時(shí) 黃清青
第二語言習(xí)得理論 4課時(shí) 劉丹
教學(xué)法及應(yīng)試技巧 4課時(shí) 劉丹
模擬考試練習(xí)與指導(dǎo) 4課時(shí) 劉丹
【課程細(xì)則】
一、漢語基礎(chǔ)知識與技能
1.符合職業(yè)需要的漢語口語和書面語交際能力、提高自身漢語水平的意識和能力；
2.具備漢語語言學(xué)的基本知識、具備基本的漢語語音、詞匯、語法和漢字的分析能力；
3.掌握漢語教學(xué)的基本原則與方法，并能運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，能根據(jù)不同的教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語綜合運(yùn)用能力；
4.掌握漢語語音、詞匯、語法和漢字教學(xué)的基本原則與主要內(nèi)容、方法與技巧，并能根據(jù)不同的教學(xué)對象采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，同時(shí)具備漢外語言對比的能力和分析和處理學(xué)習(xí)者偏誤的能力；
5.了解漢語技能教學(xué)的課型特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)與基本原則，掌握漢語聽、說、讀、寫教學(xué)的方法與技巧，并能有效地組織教學(xué)，能根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動。
二、教學(xué)組織與管理
1.了解并適應(yīng)不同國家和地區(qū)的課堂管理文化、創(chuàng)建有利于漢語教學(xué)的課堂環(huán)境與氛圍采用適當(dāng)?shù)牟呗院图记蓪?shí)施有效的課堂管理；
2.了解課外活動的形式、特點(diǎn)和作用，掌握組織課外活動的基本方法和程序；
3.能根據(jù)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)組織課外活動。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)、語言測試
1.了解并適應(yīng)不同國家和地區(qū)的課堂管理文化，創(chuàng)建有利于漢語教學(xué)的課堂環(huán)境與氛圍，采用適當(dāng)?shù)牟呗院图记蓪?shí)施有效的課堂管理；
2.了解課外活動的形式、特點(diǎn)和作用，掌握組織課外活動的基本方法和程序并能根據(jù)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)組織課外活動；
3.了解測試與評估的基本知識和主要方法，能根據(jù)不同教學(xué)目的選用或設(shè)計(jì)合適的測試與評估工具，對測試與評估結(jié)果進(jìn)行有效的分析和應(yīng)用。
四、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展
1.認(rèn)識并理解職業(yè)價(jià)值，樹立并維護(hù)職業(yè)信譽(yù)，遵守法律和職業(yè)道德規(guī)范；
2.具有健康的心理和積極的態(tài)度，具有較好的心理承受能力和自我調(diào)適能力，具有合作精神；
3.能進(jìn)行教育研究，具有教學(xué)反思能力，了解相關(guān)學(xué)術(shù)動態(tài)與研究成果，參與學(xué)術(shù)交流與專業(yè)培訓(xùn)，尋求專業(yè)發(fā)展機(jī)會。
五、跨文化交際案例分析
1.了解中華文化基本知識、主要特點(diǎn)、核心價(jià)值及當(dāng)代意義，通過文化產(chǎn)品、文化習(xí)俗說明其中蘊(yùn)含的價(jià)值觀念、思維方式、交際規(guī)約、行為方式，將文化闡釋和傳播與語言教學(xué)有機(jī)結(jié)合，掌握相關(guān)中華才藝，并能運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；
2.了解中國的基本國情，了解當(dāng)代中國的熱點(diǎn)問題，能以適當(dāng)方式客觀、準(zhǔn)確地介紹中國；
3.了解世界主要文化的特點(diǎn)，尊重不同文化，具有多元文化意識，能自覺比較中外文化的主要異同，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐；
4.了解跨文化交際的基本原則和策略，掌握跨文化交際技巧，能有效解決跨文化交際中遇到的問題，能使用任教國語言或英語進(jìn)行交際和教學(xué)。
六、第二語言習(xí)得理論
1.了解第二語言習(xí)得的基本概念和主要理論及第二語言學(xué)習(xí)的基本過程、主要影響因素；
2.熟悉第二語言教學(xué)的一般原則，并具有將其與漢語教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的意識和能力，熟悉第二語言教學(xué)的主要方法。
【課程表】
授課安排 授課內(nèi)容
上午 9:00-12:00 漢語教學(xué)基礎(chǔ)知識概要
下午 1:00-4:00 漢語教學(xué)基礎(chǔ)知識概要
上午 9:00-12:00 漢語教學(xué)基礎(chǔ)知識概要及考試模擬練習(xí)
下午 1:00-4:00 教學(xué)設(shè)計(jì)、語言測試 職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展
上午 9:00-12:00 第二語言習(xí)得理論
下午 1:00-4:00 教學(xué)組織與課堂管理
上午 9:00-12:00 跨文化交際案例分析
下午 1:00-4:00 跨文化交際案例分析
上午 9:00-12:00 教學(xué)法及應(yīng)試技巧
下午 1:00-4:00 模擬考試練習(xí)與指導(dǎo)
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