artiiist美術(shù)中心以培養(yǎng)孩子形象思維和創(chuàng)作能力為主要教學(xué)目標(biāo),旨在將孩子對(duì)繪畫的喜愛轉(zhuǎn)變?yōu)槠渥陨淼乃刭|(zhì)與能力,特聘請(qǐng)旅美華裔藝術(shù)家、美術(shù)教育家、知名教授牛曉林(Frank Niu)為教學(xué)顧問。中心常規(guī)開設(shè)創(chuàng)意美術(shù)、CPS彩色鉛筆素描、丙烯等課程,此外還定期舉辦主題活動(dòng)、戶外寫生、藝術(shù)講座、畫展等,助力家長(zhǎng)與孩子共同提高藝術(shù)審美。
教學(xué)顧問
牛曉林教授,旅美藝術(shù)家,美術(shù)教育家。1963年入中央美術(shù)學(xué)院附中就讀,1983年入西安美術(shù)學(xué)院油畫系讀研究生,師從武德祖,諶北新教授,1990年赴美從事美術(shù)教育工作。經(jīng)過二十多年的實(shí)踐,首次提出了彩色鉛筆素描的概念,并由人民美術(shù)出版社出版了專著《CPS彩色鉛筆素描教學(xué)》,次從專業(yè)角度將彩色鉛筆素描帶到中國(guó),強(qiáng)調(diào)向繪畫大師經(jīng)典作品學(xué)習(xí)。
榮譽(yù)
全國(guó)美術(shù)考試指定報(bào)名點(diǎn)
2019年度全國(guó)藝術(shù)(書畫)水平考級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)單位
第八屆國(guó)際青少年書畫藝術(shù)展集體一等獎(jiǎng)
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教育理念
培養(yǎng)孩子的形象思維。形象思維是對(duì)事物形象地表達(dá),它是所有孩子都具備的一種能力。繪畫通過對(duì)事物地觀察、聯(lián)想和創(chuàng)作,能更好地培養(yǎng)孩子的形象思維。良好的形象思維習(xí)慣,也有助于培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
課程體系
創(chuàng)意美術(shù)
針對(duì)階段:3-5歲
課程簡(jiǎn)介:創(chuàng)意美術(shù)以繪畫性游戲?yàn)檩d體,以畫筆、顏料、紙張等為媒介,讓孩子通過視覺、觸覺等感覺器官,感受線、形、色的神奇美感,讓孩子的內(nèi)心世界得到充分地表達(dá)。創(chuàng)意美術(shù)并不是為了培養(yǎng)畫家,而在于提升兒童觀察、想象、思維、創(chuàng)意、表現(xiàn)、審美等綜合能力。
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CPS彩色鉛筆素描
針對(duì)階段:6-12歲
課程簡(jiǎn)介:CPS彩色鉛筆素描課程以彩鉛筆為主要繪畫工具,將素描、色彩有機(jī)地融為一體,更符合孩子直觀的思維模式。課程提倡學(xué)習(xí)大師經(jīng)典,臨摹大師名作,體悟大師的創(chuàng)作思維;用通俗易懂的語言講授專業(yè)知識(shí),真正掌握繪畫技法,練就極強(qiáng)的形象思維,成為時(shí)代所需的創(chuàng)造型人才。
丙烯畫
針對(duì)階段:9歲以上或有彩鉛基礎(chǔ)
課程簡(jiǎn)介:丙烯畫是指用丙烯顏料作成的畫,具備色彩鮮明、耐久性強(qiáng)等特點(diǎn)、課程旨在幫助孩子了解丙烯畫的概念,熟悉丙烯畫的工具和材料,重點(diǎn)學(xué)習(xí)色彩在繪畫中的應(yīng)用,進(jìn)而掌握色彩基本常識(shí),為孩子進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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學(xué)員作品
鄒奕鍇 Eric Zou 哈佛大學(xué)
《我們的手》 《讀報(bào)的爺爺》 《沉積的印象》
林帥Andy Lin波士頓大學(xué)
《得分》 《游進(jìn)書海》 《靜物》
Rita Jin布朗大學(xué)
《美麗的手工》 鴿子(油畫) 《泥塑作業(yè)和素描的組合》
陸潤(rùn)祖Caralyn Lu 麻省理工大學(xué)
《讓我們的大腦充滿知識(shí)》 《我的家》 《畫家的女兒》
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成果展示
創(chuàng)意美術(shù)作品展
《圣母大教堂》 《我是捕魚達(dá)人》 《一碗面》 《鈴兒叮當(dāng)響》
彩鉛作品展
《參觀海洋博物館》 《金魚和楓葉》 《清風(fēng)》 《夏日的花》
丙烯作品展
《靜物寫生1》 《靜物寫生2》 《靜物寫生3》


