★個性化六步走
1.基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
2.找出所有知識盲區(qū)。
3.充分挖掘考生潛能,預(yù)測增分趨勢。
4.老師團以總分為目標(biāo)圍繞各科要點制定有效增分計劃。
5.進行靶向定位強化訓(xùn)練,專職老師一對一授課。
6.學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案,效果。
價值觀
1.永遠堅守誠信和正直;
2.永遠視教育質(zhì)量為生命;
3.永遠以客戶的滿意為要素;
4.尊重制度,勇于行動,敢于擔(dān)當(dāng);
5.與時俱進,積極創(chuàng)新;
6.互相信任,團隊為先。
★教學(xué)模式
在教學(xué)過程中實施有針對性的教學(xué),實施“專職教師1對1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式 。
教育告訴你:中等生分數(shù)不高的原因
1.基礎(chǔ)不牢固
2.學(xué)習(xí)不講究方法,復(fù)習(xí)沒有規(guī)劃
一些學(xué)生他確實花費了很多時間去復(fù)習(xí)自己不懂的部分,但是不講究方法。學(xué)習(xí)一旦沒有進步,必定是方法出了問題。主要還是缺乏指導(dǎo),欠缺“臨門一腳”。于是學(xué)習(xí)成績停滯不前,甚至略有下降。
3.做題、考試時照本宣科,不能融會貫通
簡而言之,是缺乏獨立思考的做題思想。
4.心理素質(zhì)不過關(guān)
5.耍小聰明,不注重細節(jié),不規(guī)范自我
考試時大題難題能做對或者寫出較為接近的步驟,整體的思想也符合解題的思路。往往因為“粗心”、“馬虎”等問題在小題上丟分。