戴氏藝考生文化課補(bǔ)習(xí)沖刺
時(shí)間緊迫 任務(wù)繁重 提升遇瓶頸 怎么辦?
文化課荒廢過久：天天打醬油，但是想高考過錄取線?
基礎(chǔ)差：傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式，無(wú)法滿足自身學(xué)習(xí)需求?
有潛力提升：基礎(chǔ)還可以，想沖刺更高分?
來(lái)戴氏教育 教你用20%復(fù)習(xí)時(shí)間，達(dá)到80%的復(fù)習(xí)效果
藝體生課程特色：
1、靶向定位
根據(jù)目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差距，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、個(gè)性化診斷
弱科診斷，分析知識(shí)點(diǎn)掌握程度。
3、1對(duì)1學(xué)習(xí)方案定制
重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生能得分，能提升的部分。
輔導(dǎo)對(duì)象：高考生/藝考生
輔導(dǎo)模式：3-6人精品小班、一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)
輔導(dǎo)時(shí)間：隨到隨學(xué)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
輔導(dǎo)特色：
側(cè)重基礎(chǔ)：各科均以高三各科知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，針對(duì)藝術(shù)生的實(shí)際情況掌握基礎(chǔ)知識(shí)，抓住高考考試大綱的80，容易涉及中等難等的內(nèi)容，不斷地反復(fù)講解，讓學(xué)生接受、理解、消化。
落實(shí)到位：考練密集，習(xí)題及試卷當(dāng)天講解的課程內(nèi)容，當(dāng)天作業(yè)消化，做好輪，第二輪高考模擬試卷的備考、訓(xùn)練、講解，讓考生更加了解各門學(xué)科的應(yīng)試內(nèi)容，提高對(duì)各科目應(yīng)試答題能力和答題技巧。
管理嚴(yán)格：專職班主任監(jiān)督，校區(qū)封閉教學(xué)，任課教師+班主任共同管理，一手抓學(xué)習(xí)，一手抓心理學(xué)校配有專職班主任跟班管理學(xué)習(xí)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)有人監(jiān)督，及時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通
。
戴氏教育依據(jù)有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、以及多年對(duì)高考的研究，開發(fā)出一整套適應(yīng)高考的教研體系，無(wú)論是計(jì)劃管理、教研、還是高考研究，均按照高考改革的政策和方向制定，結(jié)合藝考生的特點(diǎn)，為學(xué)員提供教學(xué)和服務(wù)，真正高效的幫助學(xué)子們提升成績(jī)。
藝體生如何審題?
高考語(yǔ)文審題要訣
1、布局力求嚴(yán)謹(jǐn)
要舍得花時(shí)間構(gòu)思。不必打草稿，但一定要將思路寫下。記敘文，可寫下故事梗概、大致情節(jié)或典型細(xì)節(jié);散文可寫下線索、板塊和情感走向;議論文可以寫下論述思路，如文章由頭、論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等等。寫下思路的目的是確定我們的寫作方向，既可預(yù)防寫作過程中拋錨，也可以防止我們?cè)陟`感流淌時(shí)跑偏。當(dāng)然，在寫作過程中我們不必完全拘泥于預(yù)先設(shè)定的提綱，因?yàn)槲覀冸S時(shí)可能收獲到更璀璨的靈感，那就不妨迎新棄舊。
2、于激情
當(dāng)我們定下文章的立意和框架之后，就到了運(yùn)用和充實(shí)材料的時(shí)候了。這時(shí)候我們一定要讓自己的大腦興奮起來(lái)，真正做到思接千載，心鶩八極，對(duì)我們平素積累的各種素材、美文、佳作進(jìn)行全方位的掃描，選擇適合我們此刻下鍋的食材。記敘文寫作要盡量選用感人至深、貼近生活、貼近自己的故事，表現(xiàn)我們身邊的人物;一定要有動(dòng)人的細(xì)節(jié)，切忌泛泛的敘述!議論文要體現(xiàn)你的文化底蘊(yùn)、不凡見識(shí)和文筆功夫，展示你思想的深刻!
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