戴氏教育藝體生文化課補(bǔ)習(xí)班
誰說藝考無學(xué)霸
來戴氏，讓藝考變易考
來戴氏，讓你追夢(mèng)成功
戴氏藝考三步進(jìn)階
通過簡單輕松的三步進(jìn)階，讓學(xué)生找準(zhǔn)定位，根據(jù)個(gè)人情況快速
第 一步：鞏固基礎(chǔ)
梳理基礎(chǔ)知識(shí)，單元復(fù)習(xí)階段，將基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)牢牢抓緊
第二步：技巧培養(yǎng)
專題復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練，模擬測(cè)試，剖析易錯(cuò)難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，提升技巧
第三步：調(diào)整心理
高考前的宣導(dǎo)大會(huì)，教師為學(xué)生做思想工作，以良好心態(tài)應(yīng)戰(zhàn)高考
班型介紹：
1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)
3-6人突擊班
12人精品小班
隨到隨入班，報(bào)讀后進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)測(cè)，為學(xué)生定制合理目標(biāo)，讓學(xué)生能夠盡快進(jìn)入狀態(tài)，專業(yè)導(dǎo)師全面輔導(dǎo)，讓學(xué)生達(dá)到理想目標(biāo)。
文化課如何短時(shí)突破
1、要行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃
戴氏教育通過輔前精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，為每一個(gè)學(xué)生量身定制了適合的復(fù)習(xí)方案：從薄弱知識(shí)點(diǎn)鞏固到知識(shí)運(yùn)用拓展，從解題技巧到解題思維模式，從課上知識(shí)點(diǎn)講解到課后作業(yè)落實(shí)是契合學(xué)生個(gè)人情況的!
2、要效果明顯的復(fù)習(xí)模式
戴氏教育專為藝考生打造的一對(duì)一文化課輔導(dǎo)以及2-6人全托小班輔導(dǎo)，是能在短時(shí)間內(nèi)大化課堂效率的兩種復(fù)習(xí)模式!
3、要專業(yè)負(fù)責(zé)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)
遇到不熟練的知識(shí)點(diǎn)只能死記硬背?除了刷題，還有沒有更加有效的方法?......現(xiàn)在，藝考生們需要的不是“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你必須掌握”，而是“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你可以這樣去掌握”。
4、要管理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)習(xí)機(jī)構(gòu)
戴氏教育不僅能幫助學(xué)生漲成績，更重要的是能夠幫助學(xué)生變得更好。每位學(xué)生在戴氏的課上和課后都有專門的老師管理，絕不會(huì)出現(xiàn)孩子無人管的情況!
戴氏教育是一家真正為藝考生著想的機(jī)構(gòu)，從來不怕被比較和質(zhì)疑!選擇戴氏不會(huì)有錯(cuò)!!
藝體生文化課輔導(dǎo)方法總結(jié)歸納(下)
強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高成績
由于專業(yè)課考試前大部分考生耽誤了文化課學(xué)習(xí)，成績大幅下滑，導(dǎo)致每年都有一些很有天分、專業(yè)成績優(yōu)異的考生，由于文化課成績不過關(guān)而被淘汰。藝術(shù)生如何在這的沖刺階段把成績?cè)偬嵘粋€(gè)檔次很關(guān)鍵。藝術(shù)類考生前面已經(jīng)經(jīng)歷過復(fù)習(xí)舊知識(shí)、學(xué)習(xí)新知識(shí)、鞏固強(qiáng)化、全面復(fù)習(xí)四個(gè)過程，針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行綜合性總復(fù)習(xí)也接近尾聲。現(xiàn)在要進(jìn)入總結(jié)線索，梳理結(jié)構(gòu)，大限度地挖掘?qū)W生的知識(shí)和能力的潛力，調(diào)整心態(tài)盡快投入到高考前的知識(shí)和心理狀態(tài)。復(fù)習(xí)時(shí)一方面在課堂上要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。課堂上不明白的地方要及時(shí)詢問。另一方面，課余時(shí)間，在完成教師留下的任務(wù)后，自己復(fù)習(xí)做過的練習(xí)題，總結(jié)一些有助得分的規(guī)律;自己針對(duì)缺漏處，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題。在文化課復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)自己薄弱的科目，緊扣考試大綱，找好定位，訂好計(jì)劃，選擇適合自身情況的學(xué)習(xí)方式，同樣可以在的這段時(shí)間，努力學(xué)好文化課。
抓強(qiáng)項(xiàng)得高分，學(xué)會(huì)大膽取舍
高考藝術(shù)類考生在專業(yè)課上投入了很大的精力，因此造成了文化課基礎(chǔ)較差，離高考要求差距也很大，在階段常規(guī)中高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃根本無法滿足藝術(shù)類考生的迫切需求，他們特別需要因材施教的“突擊性、針對(duì)性和技巧性”沖刺備考。在高考的沖刺階段，考生務(wù)必要提高復(fù)習(xí)效率，抓住科目復(fù)習(xí)重點(diǎn)，在易得分的地方拿高分。
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