根據(jù)學(xué)生情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案
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課程簡(jiǎn)介
個(gè)性化輔導(dǎo)排除疑難點(diǎn)——
【一輪復(fù)習(xí)】基礎(chǔ)知識(shí)
【二輪復(fù)習(xí)】專(zhuān)題強(qiáng)化
【三輪復(fù)習(xí)】綜合訓(xùn)練
【四輪復(fù)習(xí)】應(yīng)試訓(xùn)練
【最后一堂課】心理調(diào)適—教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考前、考中、考后的心理調(diào)整，讓每一次考試不受外界干擾，保障沖刺效果
語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化和鞏固，傳授解題思路和答題術(shù)語(yǔ)，按照考綱要求，針對(duì)性考點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí)
數(shù)學(xué)：著重對(duì)容易得分的幾大板塊進(jìn)行訓(xùn)練，保證計(jì)算準(zhǔn)確率，熟練常規(guī)解題方法
英語(yǔ)：通過(guò)有效單詞記憶法掌握高考英語(yǔ)核心高頻詞匯，全面攻堅(jiān)閱讀，聽(tīng)力，寫(xiě)作等有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
文綜：全面系統(tǒng)梳理三個(gè)科目知識(shí)點(diǎn)，理解記憶歷史知識(shí)點(diǎn)，熟悉時(shí)事政治，地理理論與實(shí)踐相結(jié)合
理綜：掌握解題技巧，熟悉必考點(diǎn)，重點(diǎn)突破各學(xué)科定理、知識(shí)點(diǎn)、方程式等反復(fù)記憶，題型反復(fù)訓(xùn)練
管理模式
1、陪伴
教育設(shè)置嚴(yán)格的晚自習(xí)考核，為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，老師全程陪同答疑解惑，嚴(yán)格把關(guān)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)。
2、激勵(lì)
教育專(zhuān)業(yè)的心理老師，不僅解決孩子的心理問(wèn)題，而且注重孩子的心動(dòng)力和潛能開(kāi)發(fā)。幫助學(xué)習(xí)有惰性、考試心態(tài)差、考試沒(méi)有自信的學(xué)生，成功走出學(xué)習(xí)困境。
3、標(biāo)準(zhǔn)教育管理
五大管理體系，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。
細(xì)分一：獨(dú)特的班主任體系，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師，三方無(wú)縫銜接。
細(xì)分二：班主任通過(guò)了解和測(cè)試評(píng)估判斷學(xué)生知識(shí)掌握程度，反饋給老師，修改學(xué)習(xí)方案。
細(xì)分三：班主任隨時(shí)跟家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
細(xì)分四：學(xué)生可以隨時(shí)向?qū)W管師反應(yīng)學(xué)習(xí)和生活狀況，學(xué)校和老師全力配合學(xué)生和家長(zhǎng)，我們敢于對(duì)孩子的管理?yè)?dān)責(zé)。
教育教你如何面對(duì)考試的壓力：
考試時(shí)重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的成績(jī)會(huì)是怎么樣?？记白⒁庑菹⒑?，寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充沛的精力?？荚嚂r(shí)先易后難，要能夠狠心跳過(guò)難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去。
一要充分估計(jì)自己在考試過(guò)程中可能遭遇的困難，準(zhǔn)備好有效的應(yīng)對(duì)措施。
二要放下一切思想包袱，切忌迷信、盲從。
三要學(xué)會(huì)主動(dòng)適度地進(jìn)行“自我心理暗示”，即自我認(rèn)同和自我鼓勵(lì)。他人的贊揚(yáng)或許還帶有些許奉承和虛假的意味，而潛意識(shí)的自我激勵(lì)肯定會(huì)事半功倍。
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