招生對(duì)象：
初三、初四需要快速提高的學(xué)生。
學(xué)習(xí)管理方式：
一、全日住宿制，每周放假1天。
二、六層管理：學(xué)生、死黨、小組組長(zhǎng)、班主任、輔導(dǎo)總教練、教學(xué)校長(zhǎng)共同為學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
三、每天英語晨讀對(duì)話練習(xí)。
四、助教老師監(jiān)督學(xué)生，每天學(xué)習(xí)內(nèi)容通過。
完善學(xué)習(xí)服務(wù)，保障輔導(dǎo)質(zhì)量：
尚德書院小班制，國(guó)學(xué)經(jīng)典+應(yīng)試特訓(xùn)，助中考學(xué)生一臂之力！
1.尚德教育將一對(duì)一個(gè)性化授課，國(guó)學(xué)經(jīng)典+應(yīng)試強(qiáng)化培訓(xùn)，強(qiáng)化解題思路，提升應(yīng)試能力，使學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙提高！
2.從專業(yè)的授課、寬敞明亮的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理及必要的學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備，尚德教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。
來尚德提升快，他們就是見證：
王同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己考入重點(diǎn)高中的夢(mèng)想，非常努力，但成績(jī)一般，后經(jīng)人推薦，來到尚德，老師和她第1次接觸，只用了三個(gè)小測(cè)評(píng)，就發(fā)現(xiàn)了她的不足：計(jì)算能力差、注意力不集中、發(fā)散性思維不好，老師這對(duì)她實(shí)際情況制訂了訓(xùn)練學(xué)習(xí)計(jì)劃。
個(gè)性化分析：
王同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度好，有學(xué)習(xí)的欲望，但思路不夠開闊、計(jì)算能力差、綜合能力方面較欠缺，主要是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力;學(xué)生的應(yīng)試能力較差，畏懼考試，時(shí)間把控不強(qiáng)，常常出現(xiàn)時(shí)間不夠用的情況，導(dǎo)致丟掉很多不該丟的分；考試自信心不足，需要調(diào)節(jié)應(yīng)試心態(tài)，提高解題技巧。
輔導(dǎo)方案：
針對(duì)學(xué)員的具體情況做出以下方案：
1.學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備期：第1個(gè)七天，心理老師每天中午為她做20分鐘的催眠，上課前目標(biāo)的強(qiáng)化，下午3點(diǎn)后做瑜伽半小時(shí)。
2.培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)方法。
3.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4.加強(qiáng)對(duì)難度題型的解題能力訓(xùn)練。
5.進(jìn)行應(yīng)該心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生以良好的心態(tài)面對(duì)考試。
輔導(dǎo)效果：
中考成績(jī)出來后，中考查分后媽媽時(shí)間給劉老師發(fā)來短信：“英語105分、理綜125分，總分為438分！理綜125分，能考這么高真沒想到，真的要感謝您對(duì)孩子的教導(dǎo)！衷心謝謝您！”
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