藝術(shù)探索課

上課時段: 詳見內(nèi)容

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授課學(xué)校: 積木寶貝科學(xué)早教

教學(xué)點: 3個

開班時間: 滾動開班

預(yù)約試聽

課程介紹

1-6歲藝術(shù)探索早教課程
適合對象： 1-6歲幼兒
使用教材：積木寶貝早教針對不同年齡階段的獨創(chuàng)教材
教學(xué)師資：積木寶貝科學(xué)早教專家團隊
教學(xué)目的：帶領(lǐng)寶寶探索音樂的魔力
課程簡介
你知道不同年齡階段的寶寶需要不同的體能訓(xùn)練嗎？你知道寶寶們都需要什么樣的早教嗎？0-6歲是幼兒成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，適當(dāng)?shù)倪\動訓(xùn)練不僅會幫助寶寶們強身健體，更重要的促進生理和心理的全面發(fā)育。
哈爾濱積木寶貝早教運用30余種專業(yè)技巧動作、20余種平衡木上技巧動作、30余種杠上技巧動作、30余種地墊上技巧動作、100余種邱磊技巧動作，動靜結(jié)合，增強親子陪伴的續(xù)航能力。
課程推薦：0-6歲積木運動早教課程
課程特色
全國學(xué)前兒童測評系統(tǒng)
面向兒童的一對一測評服務(wù)
使用了更多測評方法
開發(fā)了積木寶貝的測評工具
6個月-6歲全程跟蹤測評
課程詳情
12-24個月Artistic Exploiring Level 1
課程內(nèi)容：此階段寶寶活動范圍相對較小，需要家長的大量參與。課程設(shè)置以引導(dǎo)寶寶感受音樂的律動為主。將二拍、三拍、音階、音色、以及西方古典音樂和中國傳統(tǒng)音樂等作為音樂主題，配合基礎(chǔ)樂器的使用，由家長進行動作示范和引領(lǐng)，鼓勵寶寶做一些力所能及的動作，在富有節(jié)奏感的動作中，去感受音樂的節(jié)奏。
培養(yǎng)目標(biāo)：通過讓寶寶拍打節(jié)拍、搖擺樂器，鍛煉寶寶力量與耐力，發(fā)展寶寶身體平衡能力；通過讓寶寶感知節(jié)奏和節(jié)拍，培養(yǎng)寶寶感知覺和注意力；通過讓寶寶在自己身體上拍打節(jié)奏，培養(yǎng)寶寶樂感，學(xué)會自我認(rèn)識和釋放情感。
24-36個月Artistic Exploring Level 2
課程內(nèi)容：此階段寶寶逐漸能夠完成較有難度的動作及技巧，為此，家長角色減弱，課程設(shè)置突出寶寶的主動性，要讓寶寶隨著音樂真正動起來。課程以大調(diào)、小調(diào)、音階、速度變化、音樂劇等音樂形式和內(nèi)容為媒介，讓寶寶真正在音樂中隨心而動，進行充分的自我表達。
培養(yǎng)目標(biāo)：通過讓舞蹈、拍打節(jié)奏、敲打樂器，鍛煉肢體平衡能力、手指靈活性及手眼協(xié)調(diào)性，發(fā)展寶寶行走和跑跳能力；通過讓寶寶拍打和感知不同風(fēng)格的音樂，培養(yǎng)寶寶識別能力；通過讓寶寶敲打樂器、舞蹈，培養(yǎng)寶寶自我控制能力。
36-72個月 Artistic Exploring Level 3：
課程內(nèi)容：此階段寶寶獨立性逐漸增強，此時家長角色淡出，寶寶要獨立上課了。此階段課程仍以樂理和中西方各類音樂類型為媒介，互動游戲、角色扮演、歌唱與舞蹈的環(huán)節(jié)增多，在實踐中引導(dǎo)寶寶學(xué)會理解音樂中的規(guī)則，并去區(qū)分、辨別音樂中的不同元素。
培養(yǎng)目標(biāo)：通過讓寶寶演奏樂器、舞蹈各種動作、表演歌劇，鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力及手眼腳協(xié)調(diào)性，發(fā)展寶寶肢體運動能力；通過讓寶寶演奏樂器和表演歌劇，培養(yǎng)寶寶記憶力、想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展寶寶思維能力；通過讓寶寶舞蹈、表演和演奏，培養(yǎng)寶寶情緒表達、調(diào)節(jié)和控制能力。