哈爾濱弘德瀚博教育
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一、十大學(xué)生類型，家長你的孩子是哪種類型，請對號入座！
1、苦學(xué)無效型
一直努力學(xué)習(xí)但效果就是不明顯
2、貪玩厭學(xué)型
一直貪玩不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)總是維持三分鐘熱度，難以保持長久的熱情
3、粗心大意型
孩子很聰明但學(xué)習(xí)就是粗心大意，經(jīng)常一邊學(xué)習(xí)，一邊想著其他的事
4、長期偏科型
一科突出，其他平平
5、被動(dòng)學(xué)習(xí)型
這類孩子往往是沒有別人的安排就不知所措的“乖孩子”
6、眼高手低型
基礎(chǔ)知識掌握得還不錯(cuò)，感覺一看就會(huì)，做題一做就錯(cuò)，經(jīng)常無辜的丟分漏分。
7、情緒波動(dòng)型
對自己的情緒比較難以做到收放自如的平衡和控制。一旦在學(xué)習(xí)上遭遇挫折，或者某一階段心情低潮，學(xué)習(xí)成績也就因此起伏不定。
8、走神溜號型
課上精力無法集中，開小差，寫作業(yè)的過程中常出現(xiàn)“神游”現(xiàn)象，在課堂上不積極舉手回答問題，不積極參與同學(xué)討論。
9、基礎(chǔ)薄弱型
對學(xué)過的知識一知半解，背誦、記憶時(shí)出錯(cuò)率多，上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知。
10、思維呆板型
平時(shí)勤奮好學(xué)，效果卻不理想，被動(dòng)、機(jī)械的接受知識灌輸，傾向于死記硬背，做題思維單一，刻意鉆研題目，死摳細(xì)節(jié)，不知道怎么運(yùn)用知識點(diǎn)， 往往感覺學(xué)會(huì)了，但一考試就蒙了。
二、初中課程知識體系，基礎(chǔ)、難點(diǎn)查缺補(bǔ)漏，鞏固、超前多項(xiàng)課堂，從此學(xué)習(xí)so easy！
三、弘德瀚博精細(xì)化教學(xué)輔導(dǎo)流程
根據(jù)課時(shí)計(jì)劃以及學(xué)員學(xué)習(xí)情況、吸收程度，進(jìn)行針對性的教學(xué)計(jì)劃制定，通過細(xì)致的輔導(dǎo)流程，幫助學(xué)員在每個(gè)階段掌握所學(xué)知識的同時(shí)，也能明確解題方法和思路，更能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
四、四維監(jiān)督循環(huán)課程體系，多維度監(jiān)督促進(jìn)學(xué)習(xí)效果，全方位管理幫助孩子提升綜合學(xué)習(xí)能力。
五、弘德瀚博個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)解決孩子哪些問題？
以學(xué)生為中心，以教學(xué)效果為目標(biāo)，全程跟蹤輔導(dǎo)，打造全方位的教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)習(xí)更貼心！家長更放心！
一對一進(jìn)行模塊化、多維度的測評、分析，找出實(shí)際學(xué)習(xí)中存在的問題。
針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，一個(gè)學(xué)生一套方案，真正做到因材施教，不浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間。
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況匹配適合的老師，學(xué)習(xí)效果更佳。
1對1輔導(dǎo)，孩子注意力更加集中，學(xué)習(xí)效率更高，更容易培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課后一對一跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種問題。
可隨時(shí)來輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，得到老師及時(shí)答疑解惑，不影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。
可以根據(jù)學(xué)生的時(shí)間靈活調(diào)整上課時(shí)間。
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