目前主流的ACI心理師培訓(xùn)班分為面授和網(wǎng)課兩種，面授是一種傳統(tǒng)的教育方式，網(wǎng)課則是新興的授課方式，兩者各有優(yōu)劣。
華商教育根據(jù)歷年對(duì)ACI心理師學(xué)員的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，匯合數(shù)位資深A(yù)CI心理師培訓(xùn)講師，聯(lián)合開發(fā)了一套專門針對(duì)ACI心理師考試的培訓(xùn)課程，有面授、有直播、有錄播，靈活搭配，以便滿足廣大學(xué)員的需求!
【遠(yuǎn)程課程】
1遠(yuǎn)程應(yīng)試沖刺班
總體思路：
(1)完全按照心理師成長軌跡設(shè)計(jì);
(2)完全按照中國人學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行設(shè)計(jì);
(3)多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合(直播+錄播)，滿足各類學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)盡可能不占用學(xué)員休息時(shí)間。
課程內(nèi)容：
(1)預(yù)習(xí)串講：幫助學(xué)員更好的看書，更容易理解知識(shí)點(diǎn);(直播)
(2)教材精講：結(jié)合考試講解全書所有知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)員理解心理師所需知識(shí);(錄播)
(3)考點(diǎn)突破：幫助學(xué)員總結(jié)歸納考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，縮小學(xué)員復(fù)習(xí)范圍，讓學(xué)員更加明確復(fù)習(xí)包圍圈;(直播/錄播)
2遠(yuǎn)程應(yīng)試精修班
總體思路
(1)應(yīng)試與技能提升并重，從理論學(xué)習(xí)到技術(shù)練習(xí)和實(shí)際平臺(tái)的搭建一應(yīng)俱全;
(2)完全按照心理師成長軌跡設(shè)計(jì);
(3)完全按照中國人學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行設(shè)計(jì);
(4)多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合(直播+錄播)，滿足各類學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)盡可能不占用學(xué)員休息時(shí)間。
應(yīng)試部分：
(1)預(yù)習(xí)串講：幫助學(xué)員更好的看書，更容易理解知識(shí)點(diǎn);(直播)
(2)教材精講：結(jié)合考試講解全書所有知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)員理解心理師所需知識(shí);(錄播)
(3)考點(diǎn)突破：幫助學(xué)員總結(jié)歸納考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，縮小學(xué)員復(fù)習(xí)范圍，讓學(xué)員更加明確復(fù)習(xí)包圍圈;(直播/錄播)
技能部分：
基本功訓(xùn)練：幫助學(xué)員在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，了解實(shí)際過程中需要用到的一些基本技巧，讓學(xué)員能夠達(dá)到入門水平。(錄播)
3遠(yuǎn)程提升班
總體思路：
(1)應(yīng)試與技能提升并重，從理論學(xué)習(xí)到技術(shù)練習(xí)和實(shí)際平臺(tái)的搭建一應(yīng)俱全;
(2)完全按照心理師成長軌跡設(shè)計(jì);
(3)完全按照中國人學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行設(shè)計(jì);
(4)多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合(直播+錄播)，滿足各類學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)盡可能不占用學(xué)員休息時(shí)間。
課程內(nèi)容：
應(yīng)試部分：
(1)預(yù)習(xí)串講：幫助學(xué)員更好的看書，更容易理解知識(shí)點(diǎn);(直播)
(2)教材精講：結(jié)合考試講解全書所有知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)員理解心理師所需知識(shí);(錄播)
(3)考點(diǎn)突破：幫助學(xué)員總結(jié)歸納考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，縮小學(xué)員復(fù)習(xí)范圍，讓學(xué)員更加明確復(fù)習(xí)包圍圈;(直播/錄播)
技能部分：
（1）基本功訓(xùn)練：幫助學(xué)員在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，了解實(shí)際過程中需要用到的一些基本技巧，讓學(xué)員能夠達(dá)到入門水平。(錄播)
(2)技能提升訓(xùn)練 ：僅有一些基本技巧是不夠的，心理分了不同流派，每個(gè)流派又有各自不同的技術(shù)技巧。此部分就是讓學(xué)員更加了解不同流派所用的實(shí)際技術(shù)，以提升學(xué)員應(yīng)對(duì)不同情景的能力。(直播)
【面授課程】
1面授應(yīng)試沖刺班
總體思路：
(1)應(yīng)試與技能提升并重，從理論學(xué)習(xí)到技術(shù)練習(xí)和實(shí)際平臺(tái)的搭建一應(yīng)俱全;
(2)完全按照心理師成長軌跡設(shè)計(jì);
(3)完全按照中國人學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行設(shè)計(jì);
(4)多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合(直播+錄播)，滿足各類學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)盡可能不占用學(xué)員休息時(shí)間。
課程內(nèi)容：
(1)預(yù)習(xí)串講：幫助學(xué)員更好的看書，更容易理解知識(shí)點(diǎn);(直播)
(2)教材精講：結(jié)合考試講解全書所有知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)員理解心理師所需知識(shí);(錄播+面授)
(3)考點(diǎn)突破：幫助學(xué)員總結(jié)歸納考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，縮小學(xué)員復(fù)習(xí)范圍，讓學(xué)員更加明確復(fù)習(xí)包圍圈;(直播/錄播)
(4)考前沖刺：幫助學(xué)員再次明確考試的重中之重，幫助學(xué)員能夠?qū)崿F(xiàn)短期內(nèi)提分。
2面授提升班
總體思路：
(1)應(yīng)試與技能提升并重，從理論學(xué)習(xí)到技術(shù)練習(xí)和實(shí)際平臺(tái)的搭建一應(yīng)俱全;
(2)完全按照心理師成長軌跡設(shè)計(jì);
(3)完全按照中國人學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行設(shè)計(jì);
(4)多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合(直播+錄播)，滿足各類學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)盡可能不占用學(xué)員休息時(shí)間。
課程內(nèi)容：
應(yīng)試部分：
(1)預(yù)習(xí)串講：幫助學(xué)員更好的看書，更容易理解知識(shí)點(diǎn);(直播)
(2)教材精講：結(jié)合考試講解全書所有知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)員理解心理師所需知識(shí);(錄播)
(3)考點(diǎn)突破：幫助學(xué)員總結(jié)歸納考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，縮小學(xué)員復(fù)習(xí)范圍，讓學(xué)員更加明確復(fù)習(xí)包圍圈;(直播/錄播)
技能部分：
（1）基本功訓(xùn)練：幫助學(xué)員在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，了解實(shí)際過程中需要用到的一些基本技巧，讓學(xué)員能夠達(dá)到入門水平。(錄播)
(2)技能提升訓(xùn)練 ：僅有一些基本技巧是不夠的，心理分了不同流派，每個(gè)流派又有各自不同的技術(shù)技巧。此部分就是讓學(xué)員更加了解不同流派所用的實(shí)際技術(shù)，以提升學(xué)員應(yīng)對(duì)不同情景的能力。(直播)
3面授VIP班
總體思路：
(1)應(yīng)試與技能提升并重，從理論學(xué)習(xí)到技術(shù)練習(xí)和實(shí)際平臺(tái)的搭建一應(yīng)俱全;
(2)完全按照心理師成長軌跡設(shè)計(jì);
(3)完全按照中國人學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行設(shè)計(jì);
(4)多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合(直播+錄播)，滿足各類學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)盡可能不占用學(xué)員休息時(shí)間。
課程內(nèi)容：
應(yīng)試部分
(1)預(yù)習(xí)串講：幫助學(xué)員更好的看書，更容易理解知識(shí)點(diǎn);(直播)
(2)教材精講：結(jié)合考試講解全書所有知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)員理解心理師所需知識(shí);(錄播+面授)
(3)考點(diǎn)突破：幫助學(xué)員總結(jié)歸納考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，縮小學(xué)員復(fù)習(xí)范圍，讓學(xué)員更加明確復(fù)習(xí)包圍圈;(直播/錄播)
(4)考前沖刺：幫助學(xué)員再次明確考試的重中之重，幫助學(xué)員能夠?qū)崿F(xiàn)短期內(nèi)提分。
技能部分
(1)基本功訓(xùn)練：幫助學(xué)員在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，了解實(shí)際過程中需要用到的一些基本技巧，讓學(xué)員能夠達(dá)到入門水平。(面授)
(2)技能提升訓(xùn)練 ：僅有一些基本技巧是不夠的，心理分了不同流派，每個(gè)流派又有各自不同的技術(shù)技巧。此部分就是讓學(xué)員更加了解不同流派所用的實(shí)際技術(shù)，以提升學(xué)員應(yīng)對(duì)不同情景的能力。(直播)
(3)一對(duì)一私人督導(dǎo)：新手師在初做時(shí)，由于技能掌握不成熟，情緒容易被引導(dǎo)，可能在中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的失誤甚至是錯(cuò)誤。因此，需要成熟的師或?qū)＜覍?duì)過程進(jìn)行“復(fù)盤”，指出其問題，幫助師進(jìn)一步成長。(網(wǎng)絡(luò))
(4)師能力測(cè)評(píng)：對(duì)參加的學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場理論和技能測(cè)試，判定其是否具備獨(dú)立的能力，若有，則可以進(jìn)入我校中心，承接項(xiàng)目。(面授)
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