課程背景
二十世紀(jì)50年代,管理學(xué)之父彼得?德魯克提出領(lǐng) 導(dǎo)者必須具備三種領(lǐng)導(dǎo)力:決定目標(biāo)、分配工作;分層管理、制定衡量標(biāo)準(zhǔn);評估員工,獎罰分明。彼得將此三種能力作為一名卓越領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。并指出卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力取決于五個(gè)基本方面:
1、領(lǐng) 導(dǎo)者制定戰(zhàn)略計(jì)劃是基礎(chǔ);
2、商業(yè)道德和個(gè)人誠信是必要條件;
3、執(zhí)行力是基準(zhǔn)模式;
4、正確認(rèn)識和應(yīng)用激勵(lì)的心理學(xué)原則;
5、管理模式是否行之有效。
如何保持企業(yè)持續(xù)的競爭力?如何培養(yǎng)一支高效職業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)?極特拓展把工作效率做為走出困境的突破點(diǎn),通過六驅(qū)動力黃金效率的核心內(nèi)容,為企業(yè)發(fā)展提供六大動力:領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、執(zhí)行力、協(xié)同力、創(chuàng)新力、內(nèi)驅(qū)力,讓企業(yè)管理者快速成長,讓企業(yè)工作業(yè)績實(shí)現(xiàn)加倍提升。
極特拓展訓(xùn)練針對新的世紀(jì)對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出的更高要求,專門設(shè)計(jì)《領(lǐng)導(dǎo)力三大黃金法則》體驗(yàn)式培訓(xùn)課程,旨在通過新穎的培訓(xùn)方式,使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)切身體會作為一名領(lǐng) 導(dǎo)者必須具備的、更高一層次的三大黃金領(lǐng)導(dǎo)力法則。
課程目標(biāo)
1、提高管理層的領(lǐng)導(dǎo)魅力與責(zé)任感;加強(qiáng)溝通能力;快速找到與不同部屬的溝通模式;
2、領(lǐng)導(dǎo)在管理過程中聆聽及發(fā)問,有效激勵(lì)部屬,讓他們實(shí)現(xiàn)自我管理和自我超越;
3、如何提高員工參與管理的深度及對決策的支持;
4、掌握信任型授權(quán)之道及建立相互信任與支持的工作氛圍;
5、提高領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力,了解如何建設(shè)高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì);