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高二物理
●伽利略?伽利雷(1564年-1642年)人類現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人，奠定了人類現(xiàn)代物理科學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)。
● 1900-1926年 建立了量子力學(xué)。
● 1926年 建立了費(fèi)米狄拉克統(tǒng)計。
● 1927年 建立了布洛赫波的理論。
● 1928年 索末菲提出能帶的猜想。
● 1929年 派爾斯提出禁帶、空穴的概念，同年貝特提出了費(fèi)米面的概念。
● 1947年貝爾實驗室的巴丁、布拉頓和肖克萊發(fā)明了晶體管，標(biāo)志著信息時代的開始。
● 1957年 皮帕得測量了第.一個費(fèi)米面超晶格材料納米材料光子。
● 1958年杰克.基爾比發(fā)明了集成電路。
● 20世紀(jì)70年代出現(xiàn)了大規(guī)模集成電路。
物理與物理技術(shù)的關(guān)系:
● 熱機(jī)的發(fā)明和使用，提供了第.一種模式:技術(shù)-- 物理-- 技術(shù)
● 電氣化的進(jìn)程，提供了第二種模式:物理-- 技術(shù)-- 物理
當(dāng)今物理學(xué)和科學(xué)技術(shù)的關(guān)系兩種模式并存，相互交叉，相互促進(jìn)"沒有昨日的基礎(chǔ)科學(xué)就沒有今日的技術(shù)革命"。例如:核能的利用、激光器的產(chǎn)生、層析成像技術(shù)(CT)、超導(dǎo)電子技術(shù)、粒子散射實驗、X
射線的發(fā)現(xiàn)、受激輻射理論、低溫超導(dǎo)微觀理論、電子計算機(jī)的誕生。幾乎所有的重大新(高)技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)立，事先都在物理學(xué)中經(jīng)過長期的醞釀。
物理學(xué)的方法和科學(xué)態(tài)度:提出命題 → 理論解釋 → 理論預(yù)言 → 實驗驗證 →修改理論。
現(xiàn)代物理學(xué)是一門理論和實驗高度結(jié)合的精確科學(xué)，它的產(chǎn)生過程如下:
①物理命題一般是從新的觀測事實或?qū)嶒炇聦嵵刑釤挸鰜?，或從已有原理中推演出?
②首先嘗試用已知理論對命題作解釋、邏輯推理和數(shù)學(xué)演算。如現(xiàn)有理論不能完美解釋，需修改原有模型或提出全新的理論模型;
④新理論模型必須提出預(yù)言，并且預(yù)言能夠為實驗所證實;
⑤一切物理理論終都要以觀測或?qū)嶒炇聦崬闇?zhǔn)則，當(dāng)一個理論與實驗事實不符時，它就面臨著被修改或被推翻。
● 怎樣學(xué)習(xí)物理學(xué)?
著名物理學(xué)家費(fèi)曼說:科學(xué)是一種方法，它教導(dǎo)人們:一些事物是怎樣被了解的，什么事情是已知的，了解到了什么程度，如何對待疑問和不確定性，證據(jù)服從什么法則;如何思考事物，做出判斷，如何區(qū)別真?zhèn)魏捅砻娆F(xiàn)象?著名物理學(xué)家愛因斯坦說:發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把專業(yè)知識放在首位.如果一個人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并且學(xué)會了獨(dú)立思考和工作，他必定會找到自己的道路，而且比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識為其培訓(xùn)內(nèi)容的人來，他一定會更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化
。
● 學(xué)習(xí)的觀點:從整體上邏輯地，協(xié)調(diào)地學(xué)習(xí)物理學(xué)，了解物理學(xué)中各個分支之間的相互。
●
物理學(xué)的本質(zhì):物理學(xué)并不研究自然界現(xiàn)象的機(jī)制(或者根本不能研究)，我們只能在某些現(xiàn)象中感受自然界的規(guī)則，并試圖以這些規(guī)則來解釋自然界所發(fā)生任何的事情。我們有限的智力總試圖在理解自然，并試圖改變自然，這是物理學(xué)，甚至是所有自然科學(xué)共同追求的目標(biāo)。
以物理學(xué)為基礎(chǔ)的相關(guān)科學(xué):化學(xué)，天文學(xué)，自然地理學(xué)等。
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