藝術(shù)課程一:藝術(shù)探索
動靜結(jié)合的活動,豐富有趣的工具,自然培養(yǎng)出對藝術(shù)的好奇和興趣。2-3歲的孩子通過工具鍛煉出手部能力,而這能力是孩子具備探索藝術(shù)的基礎(chǔ),剛度過口欲期的這群孩子對藝術(shù)的接觸會從感官學(xué)習(xí)開始,比如讓孩子摸觸毛茸茸的刷子、黏黏的膠棒,粗糙的紙,與不同材質(zhì)的小東西進(jìn)行觸覺體驗。抑或是針對色彩方面的視覺感受,通過視覺來刺激孩子們進(jìn)行正確的色彩辨別等等。
藝術(shù)課程二:藝術(shù)表達(dá)
2-4歲的孩子隨著動手能力的不斷增強,生活的積累和發(fā)掘,豐富了孩子藝術(shù)的表達(dá),更適合更多工具的探索來完善精細(xì)肌肉的發(fā)育,并掌握更多工具所帶來的藝術(shù)效果,提高創(chuàng)造力。同時,孩子對表象在頭腦中的建立能通過藝術(shù)創(chuàng)造化為表達(dá),在不會說話之前,就能通過藝術(shù)的載體進(jìn)行對自我和生活的表達(dá)。
藝術(shù)課程三:小小藝術(shù)家
3歲是一個重要的關(guān)鍵期,隨著孩子語言,體能,認(rèn)知,社交,情感的增長,他們在藝術(shù)表達(dá)上也更加的成熟精準(zhǔn)了,這個年齡段的孩子開始會把自己的生活經(jīng)驗與自己的藝術(shù)創(chuàng)作聯(lián)結(jié)在一起,并為自己創(chuàng)作出來的作品加上意義。