學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練:
學(xué)習(xí)特色:通過(guò)專(zhuān)業(yè)教材,教具,提升兒童注意力、記憶力、思維力、觀察力、空間知覺(jué)能力、感覺(jué)統(tǒng)合能力等六大學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)讀寫(xiě)算思譯等基本學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、生活習(xí)慣。
體智能訓(xùn)練:
學(xué)習(xí)特色:以感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為基礎(chǔ),結(jié)合兒童體能、智能訓(xùn)練,提升兒童身體素質(zhì)通過(guò)專(zhuān)業(yè)器械,訓(xùn)練兒童前庭覺(jué)本體覺(jué)觸覺(jué)視知覺(jué)聽(tīng)知覺(jué)等,全面提升兒童綜合能力培養(yǎng)孩子團(tuán)體合作精神,社交能力
高效拼讀訓(xùn)練:
學(xué)習(xí)特色:采用圖像與韻律相結(jié)合的方式。將聲母、韻母及拼讀都融入到圖形和韻律歌謠中。讓孩子在一邊看圖邊唱讀的歌謠時(shí),輕松記住拼音
數(shù)字思維訓(xùn)練:
學(xué)習(xí)特色:基礎(chǔ)筒+提高筒:認(rèn)識(shí)數(shù)字以及簡(jiǎn)單的加減法和基本的數(shù)學(xué)常識(shí)。培優(yōu)稿:對(duì)知識(shí)進(jìn)行拔高。進(jìn)位加法、退位減法以及任意數(shù)的加減法
超右腦識(shí)字:
學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)生能自己通過(guò)拼讀認(rèn)識(shí)生字:掌握100余個(gè)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)中常用的漢字,解決語(yǔ)文不會(huì)閱讀和數(shù)學(xué)不會(huì)讀題的問(wèn)題;嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě);
學(xué)前教育是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程,也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式,而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主的教育,兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來(lái)適應(yīng),這種適應(yīng)的調(diào)整就是學(xué)前教育的主要任務(wù)。
學(xué)前教育不當(dāng)會(huì)造成孩子身體,心理和社會(huì)適應(yīng)性方面的種種問(wèn)題:
1、孩子會(huì)容易疲憊,食欲不振;
2、精神狀態(tài)差,心理上壓力大;
3、自卑,厭學(xué);
4、社會(huì)適應(yīng)性方面表現(xiàn)出孤僻,不敢跟人說(shuō)話,不愛(ài)與同學(xué)溝通。
這些問(wèn)題都對(duì)孩子以后的人生有很大影響,所以,做好學(xué)前教育很重要、很重要、很重要!
如何讓孩子順利渡過(guò)幼升小,我們是如何做的?
兒童教育專(zhuān)家建議,提升學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵所在!所謂的學(xué)習(xí)能力,其實(shí)就是大腦和心理運(yùn)作的能力,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)力,會(huì)讓孩子更好的融入小學(xué)生活,讓孩子輕松學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。
福利來(lái)咯,六藝專(zhuān)屬《六大能力提升學(xué)前教育班》開(kāi)課啦?。。?/p>
