【考點講解】
從歷年四川教師招聘考試來看，教學(xué)原則是一個高頻考點，考查形式也非常豐富。從考查題型上來說，常在單選和判斷題當中涉及，另外新增的多選題型中也較可能考查教學(xué)原則。從考查方式來說，主要在于考查原則涵義、古語名言，其中部分原則還會涉及考查應(yīng)用要求。因此，教學(xué)原則這一知識點要求各位考生能夠理解各大原則的要點，以及能夠區(qū)分出不同原則。本文將為各位考生深入講解八大教學(xué)原則中的前四大原則，希望對各位考生的考試有所助益。
【知識點梳理】
1.啟發(fā)性原則
(1)涵義：指在教學(xué)活動中，教師要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨立思考、積極探索，生動活潑地學(xué)習，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。
(2)理解要點：該原則的運用主要體現(xiàn)為教師通過各種方式啟發(fā)學(xué)生自己獨立思考、探索分析問題、解決問題，教師起指導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習，成為學(xué)習的主體。
(3)要求：小豬(調(diào)動學(xué)生的主動性)動手(讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力)
把農(nóng)民(發(fā)揚民主)毒死(啟發(fā)獨立思考)
(4)常見古文名言：《論語》：不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。
《學(xué)記》：道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。
蘇格拉底：“產(chǎn)婆術(shù)”。
第斯多惠：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師奉送真理”。
2.鞏固性原則
(1)涵義：在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和基本技能，而且在需要的時候，能夠準確無誤地呈現(xiàn)出來。
(2)理解要點：目的是為了牢固地掌握知識和技能，最終能準確無誤地呈現(xiàn)出來。
(3)常見古文名言：《論語》：學(xué)而時習之;溫故而知新。
夸美紐斯：教與學(xué)的徹底性原則。
烏申斯基：復(fù)習是學(xué)習之母。
3.直觀性原則
(1)涵義：教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學(xué)生獲得生動的表象。
(2)理解要點：利用學(xué)生的多種感官和已有經(jīng)驗，獲得的是感性認識和表象
(3)直觀分類： 實物直觀：用客觀事物本身來進行教學(xué)，比如，標本、化石等;
模像直觀：用所教事物的模型來進行教學(xué)，比如，地球儀;
語言直觀：用形象生動的語言來描述所教事物的教學(xué)。
(4)常見名言：烏申斯基指出“一般來說，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的”。
4.理論實際原則
(1)涵義：教學(xué)要以學(xué)習基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實際的上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學(xué)懂學(xué)會、學(xué)以致用的目的。
(2)理解要點：注意與直觀性原則區(qū)分，直觀性原則僅僅強調(diào)對抽象知識的更直觀的理解，而理論實際原則強調(diào)通過實際來理解理論知識并最終能實現(xiàn)去分析和解決實際問題，即學(xué)以致用。
(3)要求：阿依蓮(教學(xué)要注重實際)在鄉(xiāng)下(補充必要的鄉(xiāng)土教材)學(xué)運球(運用知識)技能(技能訓(xùn)練的關(guān)系)
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