佛山唐舞士舞蹈
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TWS 讓孩子繪出屬于自己的精彩人生！
一支筆? 一幅畫，
繪出孩子心中五彩斑斕的世界
畫畫啟發(fā)智慧，快樂造未來
為什么給孩子學創(chuàng)意美術(shù)？
適合年齡段：3-7歲
創(chuàng)意美術(shù)能啟發(fā)孩子豐富的想象力比淵博的知識更重要！
創(chuàng)意美術(shù)不再是教給孩子現(xiàn)成的機能技巧，而是通過創(chuàng)設(shè)寬松的談話環(huán)境，引導孩子去觀察、想象、思考，在實際操作中摸索繪畫方法，培養(yǎng)興趣，將給予孩子適當?shù)闹笇?，最后共同評價作品。既有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，又能鍛煉孩子的口語表達能力。當孩子對繪畫產(chǎn)生興趣時，不必管他們采用的是什么繪畫姿勢，什么材料繪畫，讓他們隨時隨地即興發(fā)揮，享受無拘無束的繪畫環(huán)境，他們的繪畫才能得到充分發(fā)揮。如果我們極力要求孩子應該怎樣畫，不應該怎樣畫，將會約束孩子的想象力，很容易造成模式化、概念化，使孩子消極、被動地學習，阻礙兒童的思維和想象力的發(fā)展，從而??壓抑了孩子的想象力和創(chuàng)造力，扼殺他們潛在的創(chuàng)造意識。
創(chuàng)意美術(shù)讓孩子以游戲的形式，培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣，豐富他們的感性經(jīng)驗、啟發(fā)他們用各種藝術(shù)手段表達自己的情感，感受表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣為目標。孩子進行美術(shù)創(chuàng)作不僅是表現(xiàn)他們的所知，更把自己的體驗和情感融入其中，創(chuàng)意美術(shù)應成為孩子表達所知、所想、所感的天地，是眼、腦、手共同參與的活動。孩子在不斷變化著的創(chuàng)意美術(shù)中，不斷地感受美、探索美、創(chuàng)造美。鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)造表現(xiàn)。
創(chuàng)意美術(shù)不僅使孩子獲得各個階段所需要的各種美術(shù)技能，還培養(yǎng)孩子善于觀察，發(fā)現(xiàn)缺漏、需求、不尋常事件多觀念，使孩子對同一個問題能夠提出很或解決方案。同時，讓孩子夠打破思維定勢，善于從不同的方向和角度去思考，讓孩子能從更精致、更細密的角度思考和解決問題。
為什么給孩子學素描色彩？
適合年齡段：6歲以上
素描和色彩，是西洋畫體系中最基礎(chǔ)，也是最重要的兩門課程，它們是初學畫者入門的必由之路。
素描是一種素描美圖，廣義上指一切單色的繪畫（注意：而非是指以鉛筆為繪畫工具的繪畫），起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上專指用于學習美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習慣的繪畫訓練過程。素描是一種基礎(chǔ)，相對而言又十分重要的藝術(shù)形式。
色彩是能引起我們共同的審美愉悅的、最為敏感的形式要素。色彩是最有表現(xiàn)力的要素之一，因為它的性質(zhì)直接影響人們的感情。豐富多樣的顏色可以分成兩個大類無彩色系和有彩色系，有彩色系的顏色具有三個基本特性：色相、純度（也稱彩度、飽和度）、明度。在色彩學上也稱為色彩的三大要素或色彩的三屬性。飽和度為0的顏色為無彩色系。
在再現(xiàn)藝術(shù)中，色彩真實再現(xiàn)對象，創(chuàng)造幻覺空間的效果。色彩研究以科學事實為基礎(chǔ)，要求精準和明晰的系統(tǒng)性，人們將考察色彩關(guān)系的這些基本特征，看看它們怎樣才能幫助藝術(shù)作品的題材創(chuàng)造形式和意義。
班型：幼兒班、少兒班、青少年班和成人班
唐舞士的小寶貝們
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