小升初面談輔導(dǎo)專家
提高青少年綜合軟素質(zhì)，學(xué)習(xí)新課程體系，輕松備戰(zhàn)小升初！
在中國教育反復(fù)強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的弊端也越來越被教育專家及廣大家長發(fā)現(xiàn)。十八屆三中全會(huì)以來，國家對教育改革有了很大的動(dòng)作，規(guī)范義務(wù)教育
更是少不了。不管我們廣大家長是否樂意，教育招生方法終于迎來了一個(gè)前所未有的大動(dòng)作——小升初改革！小升初筆試改面試，確切的說法叫：面談！
廣東全省繼北京、上海等地全面開始如火如荼的小升初改革！小升初改革的關(guān)鍵就是：由原來的筆試改為了現(xiàn)在的面談。從2014年廣州11家外國語學(xué)校的面談情況和廣州日報(bào)舉辦的小升初模擬面試大賽的情況來看，考生參加面試比以往的筆試難度更大，暴露的問題也更多。針對小升初筆試改面談，有著十年從事專業(yè)口才及語言表達(dá)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的新勵(lì)成口才培訓(xùn)學(xué)校，推出了《新勵(lì)成面談專家輔導(dǎo)》。聚焦在面談技巧這一個(gè)點(diǎn)上，致力于讓您的孩子在已有的文化課基礎(chǔ)上，更多更好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平！不讓家長和孩子有所遺憾，讓小升初面談順利過關(guān)。
筆試換面試，問題何其多：
1、表達(dá)能力不過關(guān)，心理素質(zhì)不過關(guān)；
2、語言條理邏輯性差，禮儀禮貌不規(guī)范；
3、面試流程不熟悉，導(dǎo)致驚慌失措而失分。
課程模式：1 1 1的課程模式。即：1天特訓(xùn)輔導(dǎo) 1次家長見面會(huì) 1次考前集訓(xùn)。
1天特訓(xùn)輔導(dǎo)：六大模塊、十個(gè)訓(xùn)練。實(shí)打?qū)嵉奶嵘嬲勀芰Γ?
1次家長見面會(huì)：通報(bào)孩子訓(xùn)練情況，給課后專業(yè)針對練習(xí)計(jì)劃；
1次考前集訓(xùn)：考前通關(guān)集訓(xùn)，全真模擬面試。
講 自我介紹的訓(xùn)練： 自我介紹的五大提分關(guān)鍵
第二講 禮儀禮貌儀態(tài)儀表的訓(xùn)練： 臺風(fēng)訓(xùn)練、樹立風(fēng)采；手勢訓(xùn)練、獨(dú)創(chuàng)口訣記手勢
第三講 口頭作文之?dāng)⑹瞿芰Φ挠?xùn)練：敘事公式；敘述一件事情的方法總結(jié)、提煉、升華的訓(xùn)練
第四講 頭作文之語言生動(dòng)性的訓(xùn)練：成語拓展訓(xùn)練、細(xì)節(jié)刻畫訓(xùn)練；“一動(dòng)變多動(dòng)”訓(xùn)練
第五講 回答老師提問的答題技巧訓(xùn)練 ：回答問題的三個(gè)步驟，四個(gè)要點(diǎn)；分析與演練。
第六講 面試能力綜合訓(xùn)練：面談流程再現(xiàn)；面談心態(tài)調(diào)整；面試能力綜合梳理。
課時(shí)安排：特訓(xùn)輔導(dǎo)：周六日開班，上午9點(diǎn)到晚上8點(diǎn) 共8個(gè)課時(shí) ；2、家長見面會(huì)：輔導(dǎo)當(dāng)晚，8點(diǎn)10分到9點(diǎn)。3、考前集訓(xùn)：考前一周內(nèi)，集訓(xùn)通關(guān)。
訓(xùn)練模式：參與式、體會(huì)式、全真模擬式練習(xí)
課程收獲：
1、學(xué)會(huì)精彩的自我介紹，并且能在自我介紹當(dāng)中展示自己的優(yōu)勢。2、熟悉面談流程，明確面談形式，讓考生做到心中有數(shù)。3、提升語言表達(dá)能力、掌握表達(dá)方法。讓表達(dá)更清晰，更到位。4、提升口頭作文能力，讓敘事更清晰、語言更生動(dòng)、總結(jié)升華更到位。5、樹立良好的形象，給考官留下良好印象。6、掌握答題技巧和方法，巧妙提高分?jǐn)?shù)。7、面談心態(tài)的調(diào)整。讓考生更加從容面對小升初面談，避免因?yàn)樾膽B(tài)失衡而失分。
新勵(lì)成“核心骨干及新員工培訓(xùn)”
2007年7-11月新勵(lì)成應(yīng)安信證券有限公司邀請，為其策劃組織“新員工入職培訓(xùn)”大型項(xiàng)目。其中包括《第五項(xiàng)修煉》、《商務(wù)禮儀》、《人際關(guān)系》、《優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)與有效溝通》”等系列素質(zhì)課程。為安信證券90個(gè)營業(yè)部的精英骨干帶來了強(qiáng)勁的動(dòng)力！以及總裁級別人員的《高級商務(wù)禮儀》培訓(xùn)...
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